正确对待金钱
《经济生活》第一单元综合探究
时间：2007年4月16日
事件：上午11时许，河北省邯郸市公安局110指挥中心接到市农业银行的报案：4月14日14时许，邯郸市农业银行金库发生一起特大盗窃案，被盗现金人民币5100余万元……
[设计为学生小品表演]
事后两名犯罪嫌疑人任晓峰、马向景交代，5100余万元现金并不是一次偷出来的。从3月份开始，两人就分多次偷过金库里的钱。其中，大部分都被他们买了彩票。本来他们想等彩票中了奖，就把偷的钱还回去，但最后几乎是血本无归。眼看着偷的钱越来越多，他们怕警察发现，决定偷最后一次逃跑……。
探究问题
根据材料思考讨论：
1.任晓峰、马向景为什么会走上犯罪的道路？
2.任晓峰、马向景事件给我们青年学生什么启
示？
[分小组进行讨论，然后派代表发言]
金钱是什么？
钱能做什么？
钱应该怎样使用？
深层思考
钱应该怎样获得？
金钱是什么？
魔鬼
天使
一、正确认识金钱
[教材P27页]
1.货币从起源看，货币是商品交换长期发展的物；
2.从本质上看，它是固定充当一般等价物的商品；
3.从职能上看，它具有价值尺度、流通手段两个基
本职能。
4.在一定意义上，货币是财富的象征。社会经济生
活离不开货币。
钱能买来食物，却买不来食欲
钱能买来药品，却买不来健康
钱能买来熟人，却买不来朋友
钱能带来奉承，却带不来信赖
——挪威剧作家易卜生
探究问题
根据名言结合我们的生活实践思考讨论：如何正确认识金钱的作用？
不是万能的！
二、金钱
钱只能用于对自己、对他人、对社会、对国家有意义的事情上，才能显示其意义，才能让人获得幸福、快乐。
反之，则害人、害己、害社会、害国家，成为金钱奴隶的人是永远不会有幸福的。
2007年4月18日，马向景在北京被抓获
2007年4月19日
任晓峰在江苏连云港被抓获
邯郸农行被盗案终审宣判  任晓峰马向景被判死刑
[2007年9月19日]
探究问题
思考讨论：你认为任晓峰、马向景在提前走向人生的终点时的懊悔是什么？给我们什么启示？
三、金钱应该如何获得？
什么是取之有道？
为什么要取之有道？
所谓取之有道就是用正当手段(合法、合理、符合道德规范)赚钱，靠诚实劳动和合法经营致富。这样获得的金钱是受国家法律保护的，是光荣的。金钱要取之有道。
如果靠非法手段、不正当途径擭取不义之财，必受法律处罚，是没有好下场的。
“不义之财不取，不正之财不沾，一尘不染、一身正气，才能清清白白做官，堂堂正正做人，干干净净做事。”
——陈毅
希望同学们切记陈毅同志的这些金玉良言。认识到“君子爱财，取之有道。”
[注明：该调查表可以事先印发给学生填写，统计调查结果。课堂上设计相关的探究问题引发学生讨论，帮助学生树立正确的消费观。] 
中学生零用钱的花费调查
                        姓名________性别_______年龄________
1.你每月有多少零用钱________
A.0～50    B.50～100    C.100～200   
D.200以上（如果愿意请写上具体钱数________）
2.你每月的零用钱主要花费在什么方面
A.食品    B.交通   C.衣服饰品   
D.同学交往    E.娱乐活动    F.书籍杂志
3.你会很谨慎有计划地使用金钱吗？________
A.会    B.不会    C.一般    D.不一定
4.你购买的书籍刊物包括什么________
A.漫画    B.其他类杂志    C.报纸    D.教辅资料
5.好朋友或好同学过生日你会送什么样的礼物_______
A.贵重的商品    B.自己的小制作   
C.一起吃饭 D.不送礼物
6.你每月的零用钱来源于________
A.父母给的    B.亲戚赠予的压岁钱   
C.自己赚的    D.其他方式
7.你了解父母的赚钱方式吗________
A.非常了解    B.有些了解   
C.不太了解    D.不了解
8.你觉得父母赚钱辛苦吗________
A.非常辛苦    B.有点辛苦    C.不太辛苦    D.非常容易
9.钱是生活中最重要的东西________
A.非常同意    B.同意    C.不同意    D.非常不同意
10.你认为家里人给你的钱足够吗________
A.非常够 B.足够 C.不足够 D.非常不足够
11.“有多少钱便用多少钱”是我现在的生活方式
A.非常同意 B.同意 C.不同意 D.非常不同意
12.我会定期储蓄作为将来之用
A.非常同意    B.同意    C.不同意    D.非常不同意
13.你的家庭收入，每月大概有多少元________
A.1000元以下    B.2000～3000元   
C.3000～5000元    D.5000元以上
14.对于“若有条件，衣食住行都要跟上时代”这种观点你是________
A.非常同意    B.同意    C.不同意    D.非常不同意
15.你每月买衣服、鞋等平均花多少钱________
A.0～50    B.50～100   
C.100～200    D.200元以上（如果愿意请写上具体钱数________）
16.看到别人穿名牌，你会眼红吗？________
A.会    B.不会     C.无所谓
17.你有没有购买消遣刊物的习惯________
A.经常    B.有时    C.甚少    D.从来没有
18.你每月平均花多少钱购买这些刊物________
A.0～50    B.50～100   
C.100～200    D.200以上（如果愿意请写上具体钱数）
19.有没有买饰品或零食的习惯________
A.有    B.没有    C.不一定
20.除以上消遣外你平均还会花多少钱（如上网、娱乐等）
A.0元    B.50元以下     C.50～200    D.200以上
四、金钱应该如何使用？
探究问题
1.你如何看待当前中学生中存在的崇尚名牌、追求名牌
的消费现象？
2.你如何看待当前中学生中存在的“人情消费”？
3.你们的零用钱是从哪里来的？大家了解父母的赚钱方
式吗？生活中有没有哪件事情让你体会到赚钱的辛苦？
[分小组进行讨论，然后派代表发言]
有位经济学家曾说：“你省下来的一块钱，大于你赚进的一块钱。”还有一句颜语告诉我们：“节俭朴素，人之美德，奢侈华丽，人之大恶。劳动是你的左手，节俭是幸福的右手。”其实勤俭自强的人生才是富有的人生。让我们带着今天的所学去调整生活，用你勤劳的左手拍打节俭的右手，为自己创造出充实、轻松、快乐的生活吧！
我们既要反对“金钱万能论”的思想，也要反对“金钱至上论”的错误。要看到金钱只是一种工具，它既不是众善之门，也不是万恶之源，问题在于它处在什么社会制度之下，掌握在什么人的手里，怎样去获取，怎样去使用。正确的态度是“君子爱财，取之有道，用之有益，用之有度”。
教师小结
希望同学们通过本堂课的参与与学习，从中领悟到做人的一些基本要求：树立正确的金钱观，把钱用于有利于国家、有利于社会、有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方，使自己的灵魂更纯洁、道德更高尚、人生更有意义。
活动目的
金钱是什么？
钱能做什么？
钱应该怎样获得？
钱应该怎样使用？
正确对待金钱
树立正确的金钱观
本课知识小结
材料分析：现代社会中人们的日常生活消费仍比较普遍地存在下列消费行为：购物跟着“打折”走、买保健品跟着广告走、过度装修、面制品越白越好、盲目使用化妆品、滥用家用清洁剂、滥食野生动物等。
探究思考：
1.材料中反映的是什么样的消费观，为什么？
2.上述消费观念有什么危害？
3.怎样克服上述存在的问题？
课堂练习
解析：本题旨在通过学生参与对各种不健康、不文明消费行为的批判，使学生明确合理消费、科学消费、健康消费的重要性。
解答第1问的关键 是对这几种行为进行准确的分析、批判，明确上述几种消费行为都只注重了物质消费，忽视了精神消费，因此是错误的消费观念。
解答第2问的关键 在于结合第1问的分析，对生活消费的影响加以灵活运用。
解答第3问的关键 在第1问和2问认识的基础之上进行反思，学生可以根据自身的生活实践结合书本关于树立正确消费观的相关知识进行认识。
答：1.这是一种错误的消费观念。因为这些行为属于超前消费，铺张浪费，违背了适度消费、绿色消费、理性消费的原则；只注重了物质消费，忽视了物质消费与精神消费的协调发展；属于落后的、不文明、不卫生的消费习惯，与科学的消费相对立。
2.这种消费观念危害到个人的生活质量和健康成长，危害到经济、社会和环境的可持续发展，损害国家和集体利益。
3.要克服上述问题，关键是树立正确的消费观。具体来说：①做到量入为出、适度消费；②避免盲从、理性消费；③保护环境、绿色消费；④勤俭节约、艰苦奋斗。
参考答案
1.结合所学的知识，通过了解家庭的日常收支状况，帮助父母制定一份合理的家庭理财计划。

2.了解和收集当前我校学生消费状况，指出消费的误区，提出合理的消费意见，制作成课件或撰写成小论文。
课后练习