家长会发言稿
高三（4）班 郭云鹏
各位家长，这是我们高中阶段最后一次比较集中的家长会。不言而喻，这次家长会是具有纪念意义的。尤其在孩子们积极备考的关键时刻，在高考冲刺的最后关头，显得更为重要。
高三下半学期所做的努力
后半学期，时间突然变得飞速。倒计时牌象被风吹拂一样翻到了83天。在前段时间里，重点还是放在抓学习上，采用了如下几项措施。
同学互相出题，互考背诵。让同学们都有事做，有一种紧张的学习氛围。
利用假期补课时间做文科综合科目样题，并把成绩公示。督促同学们关注文综，关注文综成绩。
布置学生每天背5—10道题，要有质量，并随时检查（通过现场背诵和笔答双种方式）。让学生们有一个整体的规划，每天都安排充实。把每天需要记忆的内容当成重点记录，并背到实处。
迟到、趴桌子同学罚抄、背相应题目（语文作文5篇，古诗200句，数学，政治，历史，地理各50道题，英语阅读理解3篇）。这样，即有效的减少了学生的惰性心理，同时也让同学们学到了相应的知识，可谓双赢。
班级标语起到警示作用。比如“上课偷食，今后乞食。”“混乱的土地，凌乱的心灵。”让同学们关注自己的卫生，关注自己的听课状态。当看到“只想做梦，不追求梦想”,上课趴桌子的同学自然感到一种羞愧，马上投入到学习当中。
通过以上方法既有效的管理了班级又促进了学生的学习。甚至有时因地上有脏东西也要被罚考题。让学生把学习定为生活的主调。
存在问题
拼劲不足，战斗力不强，信心不足，没有爆发出自己的能量。有些同学每天有闲暇时间，不够紧张，有些应该记忆的东西不能反复记住。检查了几次，效果都不是很理想。有些同学为了通过检查，晚上能背到12点多，而平时却很少学到很晚。那种自主学习的意识不强。相反，还有些同学能够坚持天天早到班级学习，有些时候把早餐带到班级来吃，这种精神是可嘉的。
过度紧张，焦虑不安。一部分同学心理素质不过关，精神高度紧张，总是囿于一个小圈中，越想提高成绩，成绩越不理想，甚至模拟考试时就出现怯场的现象，头脑不清。晚上出现了失眠现象。这些同学心理素质亟待提高。要找回自信。
不能跟紧老师思路，自己做一套，结果收效很小。总复习的时后，方法尤为重要，老师传授的主要的也是方法。有些同学只顾自己埋头学习，不考虑方法。
针对问题，家长如何配合解决
同学们出现的一系列问题，单靠老师解决不了，单靠家长也解决不了，学生自己也解决不了，只有做到实现合力才能成功。
正确定位，准确期望
学生们心中都有自己的理想，而这些或多或少都是家长们期望值的一种反映。当然每位家长都希望自己的孩子能出人投地，能工作稳定，事业顺利。但主要有一个正确的估量。越出孩子能力范围的期待是不切实际的，甚至起到相反的作用。比如我们的孩子能考一个比较好的专科，以后就业不成问题。而我们家长却总是拿家族里面同事朋友里面的重点、本科的学生和自己的孩子比。表面上好像是起到了激励的作用，而实际上却造成一种逆反心理。
有一些高职高专院校和专业是非常理想的选择。比如旅游管理、酒店管理、文秘编辑，数控机床，机电一体化等，都有很好的就也前景。（举佟思然的例子。学习汽车维修，订单教育。）
我们要充分相信孩子们的拼劲和闯劲，有合适的空间就能发挥出最大的潜力。
细心呵护，督责到位。高三学生自然是备受呵护。家长们要做到细致入微，关注学生情绪变化。照顾好孩子生活细节的同时要照顾好孩子们的心理。多了解他们的内心世界，及时解决一些心理的问题。当然，这不意味着高三学生碰不得、说不得，相反，督责的力度更应当加强。比如，走读书晚上在允许的范围内至少要学到11：00—11：30左右，才能把复习的东西吃透。
根据一些资料，给家长们一些启启示。
作为家长要为高考营造一个安静温馨的环境，给孩子一个宽松和谐的氛围。
要告诉孩子只要尽力就行
不要去过多地渲染考前的紧张气氛，尽量让孩子保持平静的心情、稳定的状态。面临高考，孩子已经有沉重的心理压力了，千万不要反复叮咛。
4.不要剥夺考生的成人感。家长总希望考生将全部时间用于复习备考，因此，所有可能涉及到考生“浪费时间”的事情均由家庭包办代替。比如有的家长将水果削好、切块后用牙签扎好，一边在孩子身边盯着做练习，一边将水果放到孩子口中。高中阶段的学生成人的意识很强，考生认为家长将自己幼稚化，心理受挫，会对家长的行为产生强烈不满。
5.不要片面追求营养口味。家长在考前极力为考生增加营养，一味追求高热量甚至补充营养液，改变考生日常的饮食习惯，致使考生偏食、消化不良，精神状态不佳。有的考生不得不采取药物治疗和卧床休息来调整身体的不适。
6.不要将家庭改建为监狱。家长为了给孩子创造一个适于学习的宁静环境，拒绝一切访客、关闭家中所有的娱乐设备，如电视机、音响、广播，拔掉电话线，家庭成员之间说着悄悄话，过度的安静，也会引起考生的心理紧张。这样的氛围严重强化了考生的心理压力，致使学习不能集中，产生焦虑情绪。
7.不要强化高考意义深远。家长一有空就和孩子谈高考的重要性，将高考与考生的前途及生活质量紧密联系在一起，不停地向考生灌输一种声音“考不上重点大学，以后就找不到好工作，在社会上就难以立足，难有发展”。这些引导无形中给考生造成心理压力，令考生如临大敌，焦虑增强，不能进行有序地复习和备考。
家长应注意的几个问题
手机问题。我们先在的要求还是发现之后就没收。要求学生手机不能进课堂，不能发出声音影响他人，和老师讲课。
早恋问题。有些同学觉得学习无望而空虚无聊，寻找感情寄托。我们的原则是要正确引导，家长要努力配合。保证不影响学习，不能在公共场合有不适宜的行为。
关于几名拾金不昧同学的表扬。李迎春、郑会元、宁雪等。