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高二（13）班
身边的榜样：
陈金泽、雷泽成、郑 野、曹海川、巩耀泽、
柴永辉、钱 坤、宋 佳、徐 煦、王亚君、
李艳萍、陈雨楠、姜璎齐、庞平原、范 越、
王瓅禾、狄 鸣、李雅颂、张瑞雯、黄 旭
高二学年的特点
（1）课时紧、容量大、进度快
（2）考试多、压力大-----会考、期末考
（3）学生缺乏紧迫感
影响学习的因素：
(1)精做笔记、勤于复习；
（2）适当做题、精选材料；
数学：创新方案、《五．三》
语文: 学案 、 《十二套会考模拟题》
英语：校本、 《五．三》
物理：校本作业、优化方案;
化学：优化方案、《五．三》
(3)有计划、高效率的学习
（4）调整心态、定 时训练
（5）勤学多问
（6）适量选择学习内容
（7）适度辅导
针对高二阶段的学习方法
高二英语学法指导
(1)英语学科需要日积月累，厚积薄发。积极阅读的习惯很重要，最好每天读英语15分钟，读书时养成总结大意的习惯，猜测生词的习惯，学会读书时思考。
(2) 如果把英语比作大厦，语法是框架结构，词汇是建筑材料。词汇是英语学习的重中之重。
(3)没有记忆，没有英语学习。单词记忆，句型记忆，语法规则记忆是必不可少的，老师讲的再好，替代不了学生自己。只有通过多次重复记忆，才能达到长久记忆的效果。可以利用零碎时间记忆英语，比如课间，睡前，上卫生间的时间等等。
(4)好的书写是英语写作的关键之一。要坚持练习英语书法。卷面干净，字迹工整规范，需要长久的练习。可以每天坚持练习10分钟，将背诵和练字结合起来，既练字，又检查背诵。
及时完成老师布置的作业。
语文学习特点——死去活来、落实到位
(1)基础知识【字音、字形、词语、句子、标点和默写（名句和文学常识）】这一部分，主要强调的是“死”字：记住字音、字形、字义；记住诗词名句；记住一些基本规则（如标点符号用法等）。但这“死”也不是一味地“死”，因为识记也需要理解等“活”的因素的加入。这一部分总的来说要特别强调“记忆”二字。

(2)阅读【论述类阅读、文言文阅读、现代文阅读和诗歌阅读】，这一部分既有“死”又有“活”，“死”的是阅读的一些基本技巧和答题规范，这些要在老师的指导下理解性记忆；“活”的就是在具体的文章训练中揣摩并灵活运用这些规律方法。这一部分要特别强调“思考”二字。
(3)写作【语言综合运用和作文】这一部分当然更重要的是“活”字，如果阅读部分是理解别人说什么、怎么说，那么写作部分就是自己想说什么和怎么说的问题了，它需要掌握一定的写作规律和技巧，但更多地是建立在相当数量的阅读基础上的实践活动：要自己动手写，而且要经常地写。这一部分特别强调“应用”二字。
对于语文学习来说，“死去活来”强调的是记忆与思考并重，规律与应用并重。
目前阶段应注意的问题：
语文成绩的提高，非一朝一夕，学生课下必须下苦功。水平考语文得A非常不容易，对多数学生都是挑战。所以
1、重视水平考试，该背的必须背过，默写占10分（满分100）共82篇。
2、加强基础，重视写作。
3、文言文的复习务求扎实到位，本次课本复习后，高三将不再重复同一内容。
高二数学学法指导
（一）学生数学学习的总体状况:
1.部分学生数学学习兴趣不浓，缺乏明确的学习目的和动力。他们在学习上付出的时间和精力十分有限，导致学习成绩不理想。

2.个别学生学习自觉性较差，极易分心，也容易受干扰。很多学生学习不主动，有老师和没老师不一样。

3.学习方法不科学，特别是文科学生。有些学生不太考虑学习方法，只一味“应付作业”、被动学习，不讲究学习的效率和效果，学起来既苦又累，可谓是事倍功半。

4.畏难情绪较重，学数学“费时费力”。许多同学会把数学作业放在最后再做，以“提高效率”，最终会因时间已晚，脑子晕乎等原因草草收场！
对策
1、有效预习是必须的，在预习时，通读课本、研究例题、解决习题、寻找问题，做好了充分的准备学习效率就会大增。大部分学生知道预习的重要性，但一般会陷在作业里，只要挤一挤，抽出时间预习，就会避免陷入“恶性循环”！

2、及时地、反复地复习是必要的，不断反思、提炼、总结、训练，才能最终掌握，第二是独立思考，数学是思维的游戏，有些学生贪图所谓的“高效率”，直接参考甚至照抄习题答案，省去了思考的过程，也就掐断了进步的可能。
3、文科倾向的学生现在已经停下新课专心复习，准备会考。学生应该借机把必修课本、以前的学习笔记、错题本、重要的试卷等专属于自己的学习材料认真地整理好。在控制难度的前提下，结合所发题目认真练习、回顾、总结、训练。不仅使自己在会考中取得好成绩，更重要的是为高考打下扎实的基础。

4、理科倾向的学生既要学习新课又要准备会考，时间上会比较紧张。在临考前一周，理科也会停课准备会考。在之前的几周里，要充分利用时间，特别是周末，结合题目对必修的内容作一个复习，对较为生疏的部分，应有针对性地加强复习训练
高二化学学法指导
1、上课认真听讲，记下所有笔记。化学内容较碎、知识点多，但重复性小，且笔记对高三一轮复习特别重要。

2、记笔记服从听讲。记不下来的可以回去补，不听讲容易漏掉知识点且后面容易听不懂。

3、认真完成作业。作业包括校本、卷子、改错本、教辅书上的题（可自备）。做作业过程就是复习过程，做透作业才能早日建立起知识的系统性。

4、复习当天笔记。化学知识点多，作业上的题不一定涵盖所有知识点。
5．恳请家长督促：
（1）查看孩子笔记。好笔记的标准：条理清晰，内容全；优秀笔记的标准：旁边有补充或注释或反思。

（2）作业。作业（题目）做透的标准：老师讲前，选择题的选项内容有改正，大题有分析，计算题有步骤和结果；老师讲后，密密麻麻，尤其错题不仅有更正，还有思路和分析。

本学期是化学最难的一个模块，知识点多，且理解较困难。所以过程决定结果，细节决定成败！
生物学法指导
1、 学习生物学知识要重在理解、勤于思考  生物学的基本概念、原理和规律，是在大量研究的基础上总结和概括出来的，具有严密的逻辑性，课本中各章节内容之间，也具有密切联系，因此，我们在学习这些知识的过程中，不能满足于单纯的记忆，而是要深入理解，融会贯通。

2、要重视观察和实验，生物学是一门实验科学 实验试题是高考必考试题，不做实验题，不可能真正学好生物课。在日常生活中要注意观察生命现象，培养自己的观察能力。
地理学习
1、要让学生充分重视文科的学习。
2、要让学生通过考试，认真反思自己成绩不理想的原因。
3、尽快改变学习方法。
①态度要端正，从被动学习变为主动学习。
②预习：预习的影响并不大，没有时间可以不预习。
③专注课堂45分钟，提高课堂的高效性，是最重要的。
④笔记：我们要求学生必须有笔记本。首先，有些知识点的总结，课本上没有。其次，笔记是学生复习时的重要抓手。
怎么记笔记？
a．上课不能光记不听，也不能光听不记。重点、难点必须记下来；解题思路和方法要记下来；遇到不懂的问题要做好标记，不要在上课的时候钻“牛角尖”，继续听。下课再去钻研。
b．注意老师叙述问题的逻辑、遗漏的笔记在下课后找学习好的同学参考补齐。
⑤复习：课后复习质量是成绩提高的保证，也是拉大差距的问题所在。
a．专注基础知识和理论，力求真正理解。
b．重点、难点突破。可通过练习及时发现并解决问题，求得知识的掌握。
c．做好阶段性复习，典型题目及错题重做。
d．规范解题步骤
练习一定要仔细认真。练习的目的不是为了做对题目，而是要知道为什么这么做。选择题要知道，其它选项错在哪里。
（4）有问题尽量早解决，鼓励学生多与老师交流。
高二历史学法指导
1、重视历史课：不要再把历史课当成高一的所谓副科，历史在高考中占近80分的分值，这是重点本科和没有本科上的差别。
2、改变上课的态度：不要仅仅是听热闹，而是要看门道，从老师展示是史料分析老师的思路
3、转化做题的方法：历史不仅仅是死记硬背，而是分析综合能力的概括，不要看到相关的历史事件都默写课本。
4、重视基础知识落实：历史作业多是记忆性作业，老师会在每节课前进行默写，从默写的情况就可以看出同学们学习的刻苦程度。
走班的现状
（1）增强了自我约束力
（2）增强了班级的凝聚力和集体荣誉感
（3）关注的老师更多了
（4）少数同学钻空子
给您的建议
（1）督促引导孩子学习
（2）关注孩子心理，积极正面引导
（3）严控手机使用，禁止网上游戏
（4）控制回家时间
(5) 注意沟通交流
老师联系电话
语文：86016757 数学：86016756
英语：86016755 物理：86016744
化学：86016743 生物：86016742
历史：86016729 地理：86016775
政治：86016914
刘仪珍老师（15班）：13853109395
王 璐老师（20班）：13688617925
亓艳青老师（11班）：15288870378
翟媛媛老师（文科）：13969097326