体验式家长会热烈欢迎
体验1、
学习的重要性

——目标与信念
学习是培养孩子心智的过程，可以开阔眼界，加强对社会和世界的认知。
再直接一点，可以寻得更好的工作。
大学文凭是12年学习成功的一个证明、总结。
哈佛大学训言：
The study certainly is not the life complete. But, sincecontinually life part of - studies also is unable to conquer, what butalso can make?

学习不是人生的全部 但连学习都征服不了 你还能做什么？
so:

信奉学习、认可学习

家长要先做到
体验2、
家长坐高凳子，孩子坐矮凳子，体验孩子处境。
家长永远比孩子行进在人生的前列。

家庭教育（家长）的重要性

家庭教育是任何阶段学习和社会无法取代的教育。
家庭教育的智慧：

智慧1、家长是孩子最忠实的老师。
美国人赫伯特说道：“一位好父亲，肚过一百个教师”，事实正是如此。著名美籍华人赵小兰在谈到她为什么能成功时说：我身后有一位成功的男人，我的父亲赵锡成。他有6个女儿，4个哈佛，一个哥伦比亚大学，还有一个玛丽女子学院。赵锡成有一句话，什幺是成功人士？自己事业的成功，只成功了一半，把自己的子女教育成功，才是真正的成功。
教育孩子要有耐一心，和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，虽然也有被气疯和失去理智的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。
智慧2、虎爸狼妈式的教育不利于孩子成长。
智慧2、有道德的人更聪明是教育的常识。
家庭教育最重要的任务是建筑人格长城。
智慧3、读书，是孩子们净化灵魂，升华人格的重要途径。
在孩子的成长过程中，读书是主要任务。但现在学生除了读教科书之外恰恰很少读书。凡是读书多的孩于，一般来说，其视野必然开阔，其精神必然充实，其志向必然高远，其追求必然执着。世界上那些生命力旺盛的民族一定是爱读书的民盛，如犹太人。近代史上三个最伟大的人物均来自犹太民族：马克恩以唯物辩证法改变了人类对社会的看法，爱因斯坦以相对论确立了崭新的宇宙观，弗洛伊德以精神分析法让人更准确地了解自身。全世界富有者中，40%是犹太人。诺贝尔奖获得者中最多的也是犹太人。他们读书的态度近乎宗教。孩子刚生下来，就用蜂蜜凃在书上，让孩子舔，意思是读书才能甜蜜。他们也绝不允许把书踩在脚下。他们每人年均读书60本。
一个不读书的人是走不远的。是否读书跟他是否大学毕业没有关系，书才是真正的大学，才是让人精神成长的乐园。
智慧4、写日记是个好习惯。
通过写日记，可以让孩子对自己的学习、生活进行总结和深化思考；可以锻炼他们观察生活的能力和驾驭语言的能力，提高他们的写作水平；可以让子女倾诉自己的情感，调节自己的情绪；可以培养他独立的个性和独立处理事情的能力；可以锻炼他的意志，开阔他的心胸，净化他的心灵。
智慧5、常帮孩子分析情势，千万不要用别人家孩子的长处比自己孩子的短处。
父母忌讳数落孩子，或拿别人做榜样来教育孩子。如果孩子一时在某个方面失误了，他本来就很内疚，你再在他伤口上撒盐，拿隔壁孩子比较，其阴影有两个：自卑和仇视隔壁的弦子。给孩子树榜样，不是在孩子出错时，而是在他成功时。
智慧6、努力树立老师的威信。

家长要关心孩子在家的表现，要树立教师的尊严。有这样一个故事：春游的时候，一位植物学家的孩子在山坡上挖了一种他没有见过的植物，就问老师。老师也不知道，但想到学生的父亲是一位植物学家，就说：“你回去问你爸，他一定知道。”孩子回家把他挖的植物给父亲看。他爸笑笑说：你的老师懂的知识多，老师不知道，老爸也真说不上，我查查看，以后再告诉你，好不？第二天，孩子上学，他对孩子说：你老师曾经托我查一个资料，我查到了，放在信里。说着他把一封密封的信交给孩子，让他转给老师。老师接到信，打开一看，上面写着孩子挖的植物的名字和关于它的知识。信的结尾这位父亲说“老师，我认为有关这植物的知识，由您告诉我孩子更好，我要让孩子懂得，老师的知识比父亲的更多，由此，您的形象在他的心目中会更高大！”
智慧7、注意和孩子说话的艺术。

一句话会影响人的一生。一位黑人司机载了一对白人母子，孩子问：为什么司机伯伯的肤色和我们不同？母亲回答：上帝为了让世界缤纷多彩，创造了不同颜色的人。到目的地后，黑人司机坚持不收钱，他说：小时候曾问过我母亲这样的问题，母亲说我们是黑人，注定低人一等，如果她换成你的回答，今天我定会有不同的成就。
智慧8、培养孩子的毅力。
新东方创始人俞敏洪在演讲中说我在北大到毕业时，成绩依然排在全班最后几名。但是，当时我已经有了一个良好的一心态，我知道我在聪明上比不过我的同学，但是我有一种能力，就是持续不断的努力。所以在我们班的毕业典礼上我说了这么一段话，到现在我的同学还能记得，我说：“大家都获得了优异的成绩，我是我们班的落后同学。但是我想让同学们放心，我决不放弃。你们5年干成的事情我干10年，你们10年干成的我干20年，你们20年干成的我干40年”。我对他们说：“如果实在不行，我会保持心情愉快、身体健康，到80岁把你们送走了我再走。”
中國歷史上有一個聲勢顯赫、名人輩出的望世家族：山西裴氏家族。這個世族的發祥地，就是現在的山西省聞喜縣禮元鎮裴柏村。有人作過統計，裴氏家族正史立傳者共六百餘人；名垂後世者，不下千餘人；七品以上官員，達三千餘人。先後出過宰相五十九人，大將軍五十九人，中書侍郎十四人，尚書五十五人，侍郎四十四人，御史十一人，刺史二百一十一人，太守七十七人，郡守以下不計其數。
山西裴氏家族
山西裴氏家族
两个著名家族，200年时间后的比较

（一）爱德华兹家族
人口总数：1394人其中有：•100位大学教授　•14位大学校长　•70位律师　　•30位法官　•60位医生　•60位作家•300位牧师、神学家　•3位议员　•1位副总统
（二）马克•尤克斯家族
人口总数903人，其中有：•310位流氓　•440位性病患者　•130位坐牢13年以上
•7位杀人犯　•100位酒徒　•60位小偷•190位妓女　•20位商人，其中有10位是在监狱中学会经商的
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据 相当的地位。
一般来说，孩子出生后经过三年的发育，进入幼儿时期，从3岁……6岁是学龄前期，也就是人们常说的早期教育阶段，这是人的身心发展的重要时期。我国古谚有：“染于苍则苍，染于黄则黄。”幼儿期是人生熏陶渐染化的开始，人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等，性格也在逐步形成。
如果在那个时期我们家长没能做好，现在让我们静下心来归因、弥补。

第一部分 目 标 梦想
关于梦想的10大提示
1、一个连梦想都不敢有的人，是不会有什么美好前程的。
2、在这个世界上，没有比“想象力”和努力更有价值的东西。
3、我拥有一个美好的愿望，我决心一定要将它进行到底！
4、梦想如不能实现，一要检讨计划，二要反思行动，三要查看勇气。
5、没有明确目标或根本不敢梦想的人，是不会有成功的希望的。
6、愿望越强烈，成功的可能性就越大。
7、强烈的动机本身，蕴藏着克服一切困难、最终必定成功的力量。
8、平庸者往往都“很实际”，只有成功者才敢做“不切实际”的梦。
9、成功者去实现自己的梦想，决定自己的价值。
10、对那些有追求、有目标的人来说，生活总会为他们留着出路。
如果你知道自己往哪里去，
整个世界都会为你让路。
目标制定的三个原则
1、真正的愿望：生命的承诺，慎重的选择
对自己的目标一定要保持100%的诚实，绝不欺骗自己
2、明确具体，可评估的，最好有数字表示
“我要取得好成绩。” “我要进入年级前10名”
有可评估性
3、标明期限
“我要学好英语”；
“这个学期，我一定要把英语成绩提升到95分以上。”
没有时间期限的目标仅仅只是一个想法，
可能永远都无法实现。
达成目标的八大黄金步骤
第一，视觉化
白纸黑字有着巨大的力量，特别是深入潜意识的文字更具有催动行动的力量。
第二，评估自己的目标
“我为什么要实现这个目标？”
“这个目标背后的终极目标是什么？”
“实现这个目标能带给我什么好处或利益？我真正想要获得的是什么？”
“我有多少的信心实现这个目标？我如何进一步提高自己实现目标的信心？”
……
第三，早晚朗读；
目标由听觉进入潜意识。
第四，制订计划；
每天所做的具体事情，最好用数字表示。
第五，做出承诺；
“我会坚守我的计划，我全力以赴、加倍努力，我宁愿放弃娱乐休闲，排除一切诱惑干扰，不折不扣地完成我的计划！我是一个负责任的人，我对我的承诺负责任！”
你可根据自己的情况设计自己的承诺语言。
没有计划就是在计划失败！
承诺，是要
用生命捍卫的！
……
第六，整合资源；
为了实现自己的目标，你可获得哪些人或团体的帮助？你需要什么样的环境、什么样的条件？比如，为了在本学期把英语成绩提升到95分以上，你可以寻求到哪些资源？
请父母或父母的朋友帮助？
积极请教老师？
请同学帮助？
参加英语培训班？
请家教？
购买碟片或相关资料？
我们不是没有资源，
而是没有去发现！
……
第七，每天衡量进度；
“今天我都做了哪些事情，这些事情都有利于目标的实现吗？”
“明天我应该做哪些事情更有利于我的目标的实现？具体怎样去做？”
第八，突破自我限制。
“目前是什么阻碍着我完成自己的计划？”
“我如何去克服？以后我还可能遇到什么样的阻碍？”
“这些阻碍是真实存在的，还是我怀疑自己、缺乏信心导致的？”
“我如何突破我内心的限制、充满信心去完成我每天的计划？”
激发生命潜能的六层次训练技术
时间、地点、人物
做什么
如何做
为什么
我是谁
我与世界的关系
体验才会
有感觉！
第二部分 兴趣
兴趣是可以制造的
学习兴趣是学习动机的最现实、最活跃的成分
学习无兴趣的深层原因分析
一、认为所学的课程不重要（角色扮演）
二、认为所学的内容以后用不着（情景想象）
三、对所学课程厌烦，感觉有困难（感觉置换）
四、因不喜欢老师而不喜欢他教的课程（空椅子）
五、对学好这门课程没有信心（自我暗示）
六、学习的时候状态不好（四步预备式）
七、基础差、学不好失去兴趣（？）
八、没有感觉，不来电（弄假成真）
体验 认为所学的课程不重要
角色扮演法：
1、根据学生情况分组：9人；小组围圈而坐，选出组长
2、分派角色：每个人扮演一门课程——语文、数学、英语等；
3、要求：每角色说明自己的重要性，至少说出3个理由（或举出事例）；
说完之后，小组成员每人依次再给他提供一个他没有想到的理由。
4、每一个做完，即刻分享感悟
作业：我以前不喜欢哪门课程，通过这个活动，我认识到了……
角色扮演 引发兴趣
我是语文！
我是数学！
我是英语！
对所学课程厌烦，感觉有困难——感觉置换
感觉置换法：把不感兴趣的学科变成感兴趣的学科
1、检视：感兴趣的学科；不感兴趣的学科。（假设感兴趣的为语文，不感兴趣的为英语）

我最感兴趣的学科是：________
我最不感兴趣的学科是： ________
我是否要把不感兴趣的学科变成最感兴趣的学科：___
魏书生
“如果从苦和累的角度去想，真有些苦不堪言。可我偏不那么想，而是在自我暗示：写文章很轻松，很愉快，思想通过笔和纸在流淌着，心灵借助文字在弹拨着、诉说着，并不是所有的人都能享受到写作的欢乐，我更珍惜这难得的机会，一点一点品尝写作的愉快。这样暗示着，写着，写着，暗示着……浑身只有轻松只有愉快。疲劳、紧张的感觉就跑得无影无踪了。”
第三部分 自信心的培养技术
索洛维契克:
“一个人只要有自信,那他就能成为他希望成为的那样的人”。

学习上，具备自信，各门课程都会好；缺乏自信，则相反。
“我的能力很强，我比想象的要聪明，我确实比想象的要聪明，我能快速完成作业，我能搞好学习，我能学会任何一门知识，只要选择良好的方法，坚持不懈地努力，任何目标都能实现，通过学习和锻炼，我的头脑更好用、更精明。”
增强自信——
2
体验：把手高高举起
榜样融合
优点轰炸
互相对视
家长抚摸
2
第四部分 毅力
迪斯尼乐园的创建过程；华德迪斯尼融资被银行拒绝302次
丘吉尔，最后一次演讲 ：永远、永远、永永远远都不要放弃！
两个原则：
第一个原则是：永不放弃！
第二个原则是当你想放弃时回头看第一个原则：永不放弃！
培养毅力——
2
体验：突出重围活动
第五部分习惯
行为决定习惯，
习惯决定性格，
性格决定命运
跳蚤效应
1
体验 坏习惯的阻力 埋葬坏习惯活动 好习惯拍卖会
1
附：好习惯表
1、按时起床
2、每天锻炼身体
3、每天晨读背诵
4、每天做一件家务事
5、按时完成作业并认真检查
6、保持房间整洁
7、物品摆放有序
8、做事专心
9、严格要求自己
10、遇到困难绝不放弃
11、每天为同学或老师提供一次服务
12、诚实守信，承诺的事要做到
13、尊重他人，别人说话时不打岔
14、遵守交通规则。
良好习惯自我评价表
附：《自我反省表》
。
第六部分记忆力
没有记忆就没有学习，一切知识都离不开记忆。
一切知识的获得都是记忆。记忆是一切智力活动的基础。
　　 ——培根(英)
课堂上的记忆方法—听得懂还要记得牢
“五到”法，帮你把课堂知识全记牢
1．耳到——耳听
2．眼到——眼看
3．口到——口说
4．手到——手写
5．心到——动脑筋
名师细节指点：数学课应该怎么上？
我发现，很多学生之所以学习成绩不佳，是因为他们在课堂上只知道死记法则、公武。这样的记忆效果很不好。因为学习到的每一个新知识都是为了用来解决新问题的，对于课堂上所学的新知识，解题既是一种检验，同时又是巩固记忆的需要。特别是数学课，如果只学法则，不进行习题演算，则无异于纸上谈兵。因此，课堂上对老师安排的一些练习题或小测验，不要马虎应付，要认真地解答，以便及时地巩固知识，及时发现问题，进行弥补。
——广州市优秀教师武瑞恒
不能忽略的开头和结尾
如何抓住听课的重点呢？
1、根据课前预习的情况，重点去听在预习的时候没有弄懂的部分，仔细听老师的讲解，争取把疑难点解决。
2、要抓住老师讲课内容的重点
3、一定不能忽略和轻视老师讲课的开头和结尾
优等生经验谈——什么是课堂重点？
在课堂上，老师讲的以下四个方面的内容，我们一定要用心听、用心记。
① 基本概念、基本原理、基本关系式等；
②老师反复强调的、板书时反复勾勒的重要内容；
③老师强调的我们最容易混淆和出错的地方；
④我们预习时没有完全弄明白的内容。

——北京四中优秀学生李哲
紧跟老师思路，别让记忆出现空白点
1．老师的课堂提问
2．老师的提示性语言
3．老师的推导过程
尖子生对你说：听课时遇到疑难怎么办？
以前，我听课遇到不懂之处，总是急于马上弄懂。于是，当我还在继续思索这个没弄懂的问题时，老师却按教学进度继续往下讲了。
因此下面的内容我就没有听进去，只得下课后自己去啃。这样常常事倍功半，甚至劳而无功。
后来，我改变了做法，听课遇到疑难时，就在书上做个记号，继续听课。
有时会在听课中茅塞顿开；如果仍未弄懂，就课后思考；课后钻研仍无法解决，再和同学讨论或请教老师，直到弄懂为止。总之，上课要紧跟老师的思路，不能只顾自己思考问题不听课，要避免顾此失彼的被动局面。

——甘肃省文科高考状元庆出蓝
体验：
孩子坐高板凳 家长坐矮板凳
心态比学习重要
好的心态总会让孩子迎头赶上