高二、十七班 贾春茂
电话：15866564626
欢迎各位家长
六年级二班全体师生
首先我代表六年级二班的全体任课老师对你们的到来表示热烈的欢迎，感谢您在百忙之中来参加家长会。关心、帮助、引导孩子是我们共同的责任！使您的孩子得到更全面的发展是我们共同的目标！
尊敬的各位家长：
让我们架起心灵沟通的桥梁,为孩子们的健康成长共商教育教学大计!
学习标兵
林子涵 　孙元迪　 高浩云　汉合一
郑　苗　贺家祺 　王　艺 　孙　苗
李　卓　孙源徵
进步之星
林子涵 　孙元迪 　汉合一 　郑苗 　孙苗
李卓 　　周浩 　　张宇 　　 贺凡 牛全杰
陈政远 　周鑫 　　尹鑫 　　 彭珍　李梅
郑加祥　牛伟　　　郑晓捷　　刘臻　马路垚　郑智超　郑瑞云　贺榆凯　宋光辉　崔云　崔婷婷　郑浩文
年级优秀标兵
林子涵　孙元迪　高浩云　汉合一　
郑苗　　贺家祺　王艺　　孙苗　
李卓　　孙源徽　周浩　　汉合宇　
张宇
1、总体纪律较好，思想方面积极上进。
2、少部分学习目标比较明确，对学习比较重视，有学习紧迫感。如林子涵、孙元迪、高浩云、汉合一、郑苗、贺家祺、王艺、李卓、周浩、周鑫、袁诺英、郑瑞云、孙苗等
3、积极配合老师的讲课，课后注意自学并有部分同学积极向任课老师请教。李卓、孙元迪、王艺、汉合一、高浩云、林子涵、孙苗等
4、积极参与班级管理，乐于助人。高浩云、汉合一、林子涵、贺家祺、孙苗、王艺、孙元迪、郑晓捷等
５、形成了一个积极向上的班集体，在大型集体活动中学生主动参与并凝心聚力做事，有一定的责任意识并能主动承担责任。如马路垚、孙源徵、孙苗、汉合一、林子涵、郑浩文、宋光辉、刘臻、曹杰、郑智超、高延胜等。
学生现状之优点分析
1、缺乏远大理想，对学习不感兴趣。
2、学习没计划，学习不主动。靠老师督促与引导
3、部分学生上课注意力不够集中，思维不活跃。郑翔匀、赵亚鹏、牛伟、刘臻、马路垚、李一、郑智超、李文迪、崔云、宋光辉、崔婷婷、郑浩文、曹杰、孙永全、赵余娜、彭珍、牛全杰等
4、作业未能独立、认真按时完成。如郑智超、曹杰、郑浩文、李文迪、赵余娜、孙永全、高延胜、崔云、崔婷婷等
5、课后复习不及时，缺乏勤奋钻研的精神。
6、浮躁好动，不能沉下来思考问题、温习功课。
如贺凡、李琳浩、赵亚鹏、郑智超、刘臻、郑翔匀、宋光辉、郑浩文、曹杰等
存在问题
１、个别学生吃零食。如贺凡、曹杰、汉合宇、刘臻、李琳浩、郑翔匀、陈政远、牛全杰等
２、教室内出现丢失复习资料等
３、教室内课间出现凑堆打闹现象：汉合宇、郑翔匀、宋光辉、李琳浩、刘臻、郑智超、
４、同学间发生摩擦等
５、中午部分同学到紫藤下或教学楼后玩。如郑智超、李琳浩、牛全杰、贺凡、刘臻、李一等
６、个别学生与其他班同学交往。马路垚、孙源徵、孙苗、牛伟、牛全杰、刘臻、贺凡、李一、李琳浩、
给家长的建议
一切为了孩子
家庭教育六大误区
1、过分保护。把孩子重点保护起来，全家围绕着孩子转，只看到学生好的一面，看不到他的缺点，或者是把缺点也看成优点。
2 、过分干涉.许多家长认为，初中是一个关键时期，孩子要一门心思的学习，不许做任何与学习无关的事情，对孩子的自由过分的加以限制，这样可能会适得其反，要在正常范围内给他们一些空间。
3 、过分期待.对孩子的期望值过高，或者总是把孩子的短处与别人的长处比，容易造成孩子的厌烦情绪，挫伤孩子的自信心。

4.过分放任.对孩子的表现漠不关心,甚至对孩子已经表现出来的影响孩子健康成长的思想习惯不闻不管,错过了教育的时机.发展到一定的时候已经无法管了,悔之晚也.
5.过多的零用钱.少数同学往往不是用于学习和营养方面，而是用于非正常消费如：乱吃零食，买小说书，上网等。尤其对自觉性较差的同学来说钱多并不是好事情，反而可能给他们做与学习无关的事甚至是做有反校纪校规的事提供了“物质保障”。
家庭教育六大误区
6、攀比心理。有这种心理的家长，只看到别人的长处，忽略了自己孩子的优点，总是批评自己的孩子、表扬别人的孩子，或者反之。这非常容易使孩子产生自卑、嫉妒的不健康心理，养成孤僻性格，对人缺乏信任感。
家庭教育六大误区
如何来教育孩子
共同探讨
第一，要相信学校，相信老师。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”客观地说，抓起始年级是非常辛苦的，要经过一段的摸索和总结，才能走上加速发展的快车道。但是我们学校有非常科学合理、严格规范的教育管理制度，能够适合孩子的发展。
平时应注意的问题:
家庭教育
家庭教育
第二，要正视孩子们成绩的变化。本学期开学以来，进行了两次考试，每次考试成绩都有很大的变化。目前，学生们的竞争非常激烈，每个孩子都面临着严峻的形势。但是，我们没有必要造成太大的心理负担，特别是我们学生家长，因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给孩子。如果我们家长心理压力太大，乱了阵脚，那孩子也必然会乱阵脚，这只能把孩子推进失败的火炕，这一点必须引起我们家长的重视。对于每一次考试，关键是分析好进步、退步的原因，分析成功、失败的经验，下一步应该采取哪些措施，应该如何做。我们虽然要重视考试的结果，但更要重视学习的过程。
第三，相信孩子，鼓励孩子，做孩子坚强的后盾。学生的竞争是激烈的，残酷的，孩子在学习过程中，会遇到这样或那样的困难、挫折，面对成绩退步或屡次的停滞不前，孩子们需要倾诉，诉说，而父母就是孩子们的主要倾诉对象。这时候，我们要学会倾听，孩子说出来，可能也就没事了。在这个过程中不要一味的去安慰，没事，只要尽力了就行，而实际上有不少同学并没有尽力，没有把握好每一分钟，而又关注结果，以致造成心理压力大，如果这时我们仍是一味的鼓励、支持，那么只能是继续造成孩子对学习过程的忽视，下次仍不会进步，甚至有可能退步。
有的孩子比较懂事，知道努力学习，但由于状态问题，造成成绩退步，这时，如果家长批评几句，反而会促使孩子放下包袱，投入到紧张的学习中。面对孩子的退步，不要一味的批评、指责，形成对立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我们要尽可能科学地把握好表扬和批评的艺术。每次孩子回家，我们无论多么忙，都要尽可能拿出时间和孩子进行开诚布公的交流，寻问他在校的情况，成绩如何，生活如何，查找不足。
第四，重视孩子的心理健康，多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待学习。对孩子应该严格要求，不能用成人的眼光来看孩子的学习生活。俗话说："没有吃不了的苦"，要对孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先关注其思想，再关注其物质。面对孩子的成败不大喜，不大悲，坦然面对，从容不迫。至少当着学生的面，不能表现出焦虑、无望，这样只能导致学生丧失信心，手忙脚乱。孩子考试，很大程度上也是在考家长。要帮助孩子树立自信，强化自信。
第五、要尽量避免外界的干扰。六年级是进入初中的关键阶段。它会影响、改变孩子一生的命运，家中的锁事尽可能不要告诉孩子，以免影响他们。学习如逆水行舟，不进则退。此外，我们要及时与教师交流。一个班４5名学生，有时老师照顾不到每一名学生，家长不仅自己要经常和老师联系，而且也要让孩子主动找老师，通过及时的沟通，反馈，才能摸清孩子们的真实脉搏，才能对症下药，才能让孩子得到提高，不断进步。
六、抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。
   
 七、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。多去赞美学生，发现她（他）身上的闪光点。
家长下一步怎么做？
1、定期了解子女的各方面情况（学习、生活、身体状况等）；
2、营造和谐的家庭氛围，为子女提供良好的学习环境；
家长下一步怎么做？
3、及时与任课老师取得联系，帮助子女补好薄弱学科，使成绩得到总体提高；
4、加强自身的学习，重点做好子女的心理调节工作，鼓励为主，批评为辅，使之以良好的心态学习。
5、严爱结合，把握好教育子女的度。
家长下一步怎么做？
6、不以成绩论英雄，孩子一时学习成绩的好坏，并不意味着思想品德水平和能力的高低。要成才先做人！多发现孩子的优点和长处，多鼓励他们，让孩子明确只要努力付出，就会有所收获。　
7、家长要注意言传身教，孩子在家时，不能上网、看电视等，给孩子创造良好的学习休息环境。
8、家长绝对不能给孩子配手机、mp3等，孩子有了手机，主要是用于发短信，上网，有的学生深夜还上网聊天、浏览不健康内容，同时还结交一些问题孩子，严重影响孩子的学习和安全。
家长下一步怎么做？

9、周六和周日及假期，注意督促孩子完成老师布置的作业按时返校。
10、严格请假制度，早晨不到校家长必须亲自打电话给孩子请假。为了孩子的人身安全，请家长谅解。
11、一定要让孩子吃好早饭，如果需要带饭请不要给孩子方便面或面包，带点自做的饭
家长下一步怎么做？
12、教育孩子注意交通安全，不能让学生骑电动车，以免出现安全问题。教育学生遵守交通规则，确保交通安全、按时到校。
13、注重家校共管。多抽出时间，与孩子交流，及时了解他们的思想状况，如学习的情况，和同学的关系，班级的情况等等，有针对性的进行教育疏导。密切与班主任和任课教师的联系与沟通，理解支持班主任的工作，多与班主任交流沟通，及时了解情况，共同研究学生成长的方案与对策。
14、保证学生按时作息，不要因晚上学习时间过长或看电视无度、睡眠不足影响第二天学习。
15、注意学生回家或离家的时间
希望家长做好四方面：
一、学会放手。
二、细心观察孩子的情绪及心理变化。
三、正确引导孩子的交往。
四、关于其他孩子到你家住宿问题
衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，我们坚信：在学校、家长、学生三方共同努力下，一定能实现我们共同的目标，让我们拭目以待。
最后谨祝大家：身体健康！工作顺利！家庭美满！万事如意！