四年级五班
欢迎您尊敬的家长
家长会议程
1、班级前两周学习所反映出来的情况
2、本学期的语文教学及班级管理
3、需要家长配合的工作及事项
4、其他
班级前两周学习所反映出来的情况
1、孩子们的课堂纪律较好，回归学校，回归课堂的情况较好。
2、制定好班规后，孩子们的执行力教强，能按规则做事，并能在管好自己的前提下监督其他同学。
3、随着年龄的增长，自我约束能力有所提高，课堂说小话、课间疯跑现象有所减少。
优点：
1、课堂上主动举手回答问题的孩子数量有所下降。
2、孩子的自觉性还需老师和家长的继续监督。
（主要体现在完成作业的质量和课外阅读上）
3、生活自理能力还需加强，忘带东西的情况时有出现。
缺点：
本学期的语文教学重点和教学思路。

语文教学情况说明：
1、客观情况：时间短（只有4个月教学时间，还要除去一周的社会实践。）
2、教学任务重：12个单元，大多数单元至少3篇主体课文，课文较长。

语文教学思路：
基本保持一周一个单元。
预习要求：
1、默读课文，勾画不认识的字，并解决。
2、自读课文，读通顺为止。
3、勾画好词好句。
4、按格式抄写2类字和好词好句在积累本上。
5、资料的收集。

语文教学思路：
复习要求：
1、复习每单元生字词及背诵内容。
2、复习课后思考题。
3、复习语文天地中的知识点。
每学完两个单元完成一张单元测试题单
班级管理方面：
1、完善班规。
2、发挥班级小干部的管理能力。
3、完善班级奖惩制度。也希望得到家长们的理解和支持。

名师提醒：小学四年级是个“陡坡” ，家长要引导。
小学四年级学生，心理和行为都会发生质的变化，同时学习任务相对加重，家长需引导他们翻过这个“陡坡”。假如不重视这个时期的积极引导，孩子的学习和心理都可能会受到影响。
这个年龄阶段的孩子适合怎样的教育方式。
第一种：多商量 少命令
　　比如提醒孩子该做作业了，可以这样说：“到时间了，你是不是该做作业了？”而不要直来直去地说：“别看电视了，快去做作业！”这样，孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的话。
第二种：多引导少训斥
　　其实家长越是尊重孩子，孩子就会越自尊，越会注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。当然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏习惯等，父母不必要委婉，但也不可采用训斥的方式，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施。
第三种：多交朋友 少窥探“隐私”
　　这个年龄的孩子已经觉得自己是大人了，有了自己的隐私。孩子都特别反感家长翻看自己的书包，偷看自己的日记。实际上，家长应和孩子交朋友，平时多抽时间和孩子聊聊天，问一问孩子学校的事情，人际关系情况，对一些事物的看法等等。这样，孩子感受到父母对自己尊重和信任，他们也会越来越信任父母，就会把父母当成倾诉对象，而不是保密对象了。
家长教育孩子时，还须重视反面教育
　　大多数家长都相信“近朱者赤，近墨者黑”。实际上，让孩子只接近“赤”，而不接触“墨”是不可能的。家长最多只能营造一个“赤”的家庭小环境，但孩子最终还是要走向社会，难免不接触反面现象。因此，只注重正面教育，忽视反面教育，显然难以使孩子适应复杂的社会另一半。家长应该像重视正面教育一样重视反面教育。
反面教育有何作用？
　　1、通过反面教育，孩子会知道做事情很少是一帆风顺的，人们正当的合理的要求也不是总能实现的。这能使孩子认识到社会的复杂性和提高心理承受能力。
　　2、生活中的一些反面现象，如好心得不到理解、美好的事物受到挫折等，这往往能使孩子产生同情心和责任感。
　　3、反面现象能使孩子看到不该发生事情发生了，从而使孩子在感到同情、惋惜和愤怒和同时产生一种克服反面现象的心理需要。
　　4、如果始终生活在单纯的环境里，孩子就很难“长大”。这样的孩子将来肯定是脆弱的，而且也很难提高辨别能力。让孩子知道社会还有反面现象以及体验一些逆境的滋味，对加速孩子的社会化进程大有好处。
需要家长配合的工作
1.多关心孩子的学习内容和实际进步程度。（请督促孩子背书，默写，听写，并签名。）
2.定下家庭学习规矩，并且自始至终地执行。
3.多引导孩子提出问题，多阅读课外书。

4、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，家长对孩子的交友情况也要有所了解。
5、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。
6、注意电话手表的使用。
社会实践活动安排及注意事项：
时间：4月18日——4月22日
学生参加社会实践活动的意义：
培养学生良好的坐立行仪态、良好的精神风貌、严格的组织纪律性，养成吃苦耐劳的品性、雷厉风行的作风；减少对家庭的依赖，培养独立的生活习惯。
社会实践活动安排及注意事项：
前期准备：
1、培养孩子们的独立能力。学会自己穿衣、叠被、洗澡、洗内衣裤、自己的东西自己收拾。
2、教孩子切菜，做简单的菜，知道怎么用电饭煲煮饭。
3、教会孩子如何处理突发事件。
4、打好“预防针”，让孩子要对社会实践充满期待，但也要了解其中的辛苦。防止到时候孩子打退堂鼓。
班务工作
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