欢迎各位家长光临
五年二班
家长会内容
期中考试情况介绍
语文学习中存在的问题
谈谈家庭教育
个别学生谈学习经验
期中考试情况总体分析
这次期中考试是全校统一出题，组织比较严密的一次考试，学生的成绩应该是非常真实的。我班的语文成绩优秀人数32人，平均83.36分。在这次考试中，第一名朱卓琪，第二名孟晨宇。其中，也有很多同学较以前有了很大进步。
光荣榜

语文90分以上21位同学
朱卓琪 孟晨宇 陈冰玉 王艺轩 赵阳 翟梓延 李明俊 曹越阳 李昱菲 吴冬楠 贾雨璐 周嘉毅 张浩芮 王晨阳 刘宇欣 魏成睿 周子琪 马卓上 李晓明 李昭阳 姚宝宁
光荣榜

进步幅度大的学生有：
赵阳 王艺轩 李明俊
曹越阳 马卓上 李昭阳
李咏梅 朱昊飞 张怡
光荣榜

课堂开动脑筋，积极发言的同学有：
吴冬楠 孟晨宇 王艺轩
朱卓琪 周子琪 李昱菲
赵阳 翟梓延 魏成睿
周嘉毅 戴雨阳 陈一博
从试卷上看问题：
进入高年级后语文学习的一些变化：
1、知识学习广泛了，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，更多的是一些阅读题难度的增加，以及一些“活”的题目，这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要增加课外阅读量，提高孩子的阅读能力，拓展孩子的思维。
2、再一个就是作文水平的提高。作文学生综合能力的表现。
3、注意生活中语文的应用。
基础知识薄弱的孩子

王杰、李柏霖、李宇飞、梁文麒、

宋卓冉、谢文祥、宋明璋、张佳豪
需要加强课外阅读，增强阅读理解能力：
杨智博 苏鲁豫 段博元
李宇飞 侯云迪 王林晓
张怡 李博文 宋明璋 陈一博 李欣欣 刘萌
张子坤 张佳豪 卢嘉飞
常智胜 梁文麒 宋卓冉
范祖达 谢文祥

如何来教育孩子
共同探讨
全国十佳班主任给家长的话
▲ 养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。

▲孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。 

▲同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。
▲当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。
▲同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。
▲当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和——做该做的事。
▲如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？
▲其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。
▲三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。”
▲一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。
2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。
3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。
1、 创造和睦、稳定、安静的家庭气氛。
平时应注意的问题:
家庭教育
4、仔细检查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好。这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。

5、是积极配合。有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的。正确的态度应是主动,经常地与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子把学习搞好。
要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人交朋友。
1、在外留宿。 2、回家很迟。
3、带同学住宿。
4、打电话时间长，次数多。
5、受伤回家。 6、超消费。
7、成绩突然下降。 8、爱玩游戏。
9、穿奇装异服，爱好打扮，或沉默寡言。
家长需要关注的九点
家长如何与孩子沟通？
招数一：身教重于言传
教育无他，榜样而已
招数二：“斥责”要有的放矢
批评要达到效果，很重要的原则是：弄明白孩子为什么会出现这个问题和批评要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子时一定要有的放矢
为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？
招数三：重结果更重过程
有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习压力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。
招数四：保持一致，始终如一
家长有空的时候，能够注意到孩子的问题，但是自己工作忙碌了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。
招数五：分解目标，逐步实施
无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。
招数六：保护孩子的自尊心
真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有
失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。
爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。
相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。
应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。
招数七：会爱孩子
孩子是我们永远的希望，
教育孩子是我们共同的责任，
就让我们携起手来，一起为孩
子的健康成长而努力吧！
让我们做得更好！
谢谢各位家长