欢迎您尊敬的家长
文昌中学初三（17）班家长会
让我们的孩子

健康
平安
快乐
的长大
各任课老师姓名及电话
班主任 祝耀南 13697136309
数学 徐胜朝 13707295106
英语 彭帅 15807299098
政治 胡显超 13972640627
历史 岳小林 15926852205
物理 余运发 13035189652
地理 滕小燕 13197359002
生物 詹顺松 13886387836
化学 徐春俊 13886350100
作息时间
早 晨：7:30到校
中午放学：12:00
下午上学：1:45(中午加强对学生的管理，最好培养子女睡午觉，中午1：30以前禁止到校，)
下午放学：6:30
请家长准时接送
首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！
尊敬的各位家长：
中考分值

考后显露出的问题：
1. 偏科太厉害。
尤其要引起重视的是英语、数学,尤其是数学这科拉的分数最多. 但也不能忽视语文. 由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。
2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。
3.基础掌握不扎实。
基础题失分太多或答不完全不审题，做题马虎导致失分过多.老师反复强调的知识点没落实到位.
成绩背后的问题：
4.个别同学上课自以为是， 自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。
5.个别同学有抄作业现象.
有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。
6. 迟到现象严重。
时间观念较差，竞争意识不强。

7.学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。 。

8. 不能合理安排时间.
9.考试心理状态调整不好。
成绩背后的问题：
成绩背后的问题：
11.个别同学没有明确的目标.

12.基础太差.

13.学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。
14、上网成瘾。有的同学上课躲在下面手机上网；晚上躲在被子里用手机上网；胆大的甚至公然到网吧上网。
成绩背后的问题：
孩子变坏前的10项征兆
1.语言:爱说谎话，黑话，脏话,及喜欢说话时带有江湖气。
2.穿着:太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服,穿制服时特别将胸前两个扣子解开。
3.外貌:发型怪异,身上有刺青,常有外伤。
4.行为:较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知道,常长时间反锁自己房门,且神色紧张。
5.态度:易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。
孩子变坏前的10项征兆
6.作息:早出晚归,常无端数日不归,晚上外出去向不交代清楚。
7.物品：有不良刊物、药物、香烟酒类，甚至不明巨款或当票。
8.课业：成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。
9.交友：有社会人士的朋友，电话、有朋友也不敢介绍给家人。
孩子变坏前的10项征兆
10.习惯：有吸烟喝酒习惯，用钱需求量突增。
11.手机不离手。
如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。
1、在外留宿。
2、回家很迟。
3、带同学住宿。
4、打电话时间长，次数多。
5、受伤回家。
6、超消费要问。
7、超出友谊。
8、成绩突然下降。
9、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言。10、老是玩电脑。
需要注意：
根据我们了解的情况，发现家长在教育中有以下几个
误区：
1、过分保护，给学生造成心理压力, 影响学生们的
正常学习。
2、过分干涉，许多家长认为学生到了毕业年级，什
么都不能干，只有学习，这样往往会适得其反。
3、期望值过高，超过了孩子实际水平，这样容易挫
伤孩子的自信心。
4、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理健康。
5、不注重言传身教，不要孩子做的事情，自己却做了。
根据我们了解的情况，发现家长在教育中有以下几个 误区：
6.过分放手,对孩子的在校学习生活情况不闻不问,让孩子自由发展.

7.唠叨没完没了,不抓住其当时的心理,使得效果适得其反.

8.大事化小,小事化了,为孩子开脱责任.

9.凡事武力解决,不管孩子接不接受.
希望家长配合的工作
1、提醒孩子注意安全（交通安全、
运动安全、饮食安全等）；
2、提醒孩子认真参加体育锻炼；
4、给孩子创造良好的学习环境（物质、文化、精神环境）。
3、杜绝上网。
5、对子女的期望水平适中， 不能一味追求高目标。
6、控制零花钱，引导孩子合理消费。
7、注意观察学生变化（交友、着装、 学习态度），碰到孩子的新问题， 辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。
8、引导孩子正确对待老师的教育。

希望家长配合的工作
9、始终关心孩子的学习，不要放弃
努力；创造家庭迎考气氛，适当
施加压力；
10、主动和老师沟通，多了解孩子的
在校情况；
11、督查到位（每天作业家长签字，考后 试卷签字
12、注意学生各学科的全面发展。

希望家长配合的工作
几点建议：
2、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。
1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。
几点建议：
3、 教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。
4、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？
几点建议：
5、家长要主动经常与学校、老师取得联系, 及时了解学校对学生的要求，学生在校的各方面表现，积极配合学校做好工作。
6、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己。
7、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。
几点建议：
8、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。
9、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。
几点建议：
10、抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。
11、在孩子面前做好表率，身教重于言教。
12、教育孩子，让孩子有责任心。
13、多了解孩子学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。
克服焦虑 三关注三不关注
（1）关注过程，不要关注结果。焦虑来自于对未来的担心，把精力放到学习的具体过程中去，让每天有所收获，这是改善目前焦虑的最好途径。
克服焦虑 三关注三不关注
（2）关注成功，不要关注失败。静下心来想想：难道真的一点都不会吗？难道真的没有提高吗？是我们对成败太敏感了，而是人为夸大了失败，由一小点不顺利联想到中考失败。在看到自己不足的同时，我们更需要关注自己的成功和进步，这样才会更有信心地投入到学习中。
克服焦虑 三关注三不关注
（3）关注自己，不要关注别人。学习中的比较、竞争是很难免的，但比的目的不是比出自卑、气馁和压力，我们需要更多关注的是自己的学习而非他人成绩。我们可以就努力程度、学习方法等和同学比较，获得提高方法；可以和自己比，和过去比，找出退步的原因和进步的经验。
家长迷津
管孩子七避免
七避免
1、避免叨唠，尤其是当母亲的，总有过多的不放心，一句话恨不得说上八遍，“又考了吗？听懂了吗？”“怎么又看电视？这样还能上重点？”……本来孩子复习紧张，情绪不太稳定，父母无休止的唠叨，更容易诱发不良情绪。这种督促不但于事无补，还容易伤害感情。父母一定要克制自己，少说多做。孩子不想听你讲话，不妨变换形式，比如写个纸条放到书桌上。
七避免
2、避免许愿，一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性，比如 “考得好，明年暑假给你买电脑”“考上重点班，带你到北京去玩”，其实这些并不能起到什么实质性的作用，反而会给孩子造成不良的影响。
七避免
3、避免威胁，一些家长为了促使孩子努力而制造压力，“考砸了，我们就不管你了”，“考不上重点高中你这一辈子就完了”，诸如此类的话会使孩子产生对中考的担忧和恐惧心理，不利于考试的发挥。
七避免
4、避免比较，有些家长为了激发孩子奋进，总是树立很多榜样，“你看你表姐多争气，考好了，重点学校轮番到家里动员”，“某某多争气，又是全年级第几名”，这些看似激励的话对孩子都起不到促进作用，反而伤害了自尊心。越拿孩子的不足跟别人比，他就越觉得高不可攀，越自卑气馁。正确的做法是，多过程比较，少成绩比较，多和自己比，和过去比，和同等水平的比。
七避免
5、避免过度保护，很多家长考前把孩子重点保护起来，全家人都围着孩子转，甚至请假在家照顾孩子，把起居生活大包大揽起来，这反而会增加孩子的不安，一种到了中考如临大敌的感觉，还增加心理负担，不利于以一颗平常心面对中考。
七避免
6、避免过多干涉。很多家长看到孩子不抓紧学习就着急，特想帮助孩子提高，于是对孩子的时间进行规划，不准这样做，必须那样做，可是效果适得其反。一位学生说，一举一动好似受监视，很压抑，爸爸的方法不适合我等，所以我们可以帮助但不要卷入太深。
七避免
7、避免期望过高。我们要根据孩子的水平提出期望，不要给孩子规定必须考上什么学校，最好不要过多谈论。引导孩子把关注的焦点，从考试结果转移到学习过程中来，告诉孩子只要踏踏实实走完这一年就行，这样孩子没有负担就能轻装上阵。
多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。
关心子女的内心世界，尊重他们的想法。
给子女营造一个良好的学习氛围。
平时与班主任、任课
老师多多联系，沟通，共
同教育好您的孩子。
我们的共识
请家长控制孩子的零花钱。
古往今来，一切伟大的民族都会自觉地重视教育。犹太民族在他们的犹太教义中指出：“宁可变卖所有的东西，也要把女儿嫁给学者”。犹太人还说：“假如父母和教师两人同时坐牢而又只能保释一个人出来的话，做孩子的应该应先保释教师。”正因为有对教育如此重视的观念，才造就了犹太人的聪明和富有，从而获得了世界上第一富有民族的声誉。
结束语
每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。
结 束 语
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别忘了
让我们携起手来，共创孩子的美好明天
祝全家幸福万事如意