欢迎您尊敬的家长
信丰县第四中学七（11）班家长会
一切为了孩子

做好孩子的护航使者
首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！
尊敬的各位家长：
同样的心情 一样的期待
热烈欢迎各位家长
为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
召开这次家长会的目的:
我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功
家长会议程
一、汇报班级的基本情况
四、与任课老师面对面
二、给家长的几点建议
五、大家相互交流
三、家长代表发言
学期工作重点
培养良好的学习习惯
培养良性的竞争意识
班级教学理念
关注每一个学生
不仅追求好，更追求进步
做最好的自我
希望每个人都有进步
回顾过去的半个学期
强有力的组织
班级的核心
我 班 班 委
班　长: 郭婧颖
语文课代表:张亮辞 施立泰
数学课代表:刘荣尉 张亮辞
英语课代表：卢晨卉 吴晓锋 黄彦琪
史地生课代表：黄彦琪
政治课代表:王可晗
宣传委员:刘月蕾
生活委员:刘斯茜 肖文莉
文娱委员:李小燕 体育委员:刘荣尉
纪律委员: 刘荣尉 张之寒 袁雨辰 何思成
班级建设小组长名单
第一组：张亮辞
第二组：王可晗
第三组：陈宇翔
第四组：施立泰
第五组：胡慰慰
第六组：卢晨卉
第七组：唐慧婷
第八组：袁雨辰
老师的得力助手
主要职责是检查《新课程新练习》和《语文作业本》的完成情况，督促小组成员每天5个成语的积累，反映成员学习动态。
期中考试成绩情况
张亮辞 王可晗 陈宇翔 陈俊宇
吴晓锋 王雯婧 王小芳 张照威
王华丽 刘荣尉 袁雨辰 唐慧婷
康骏程 张荣洲 张之寒 卢晨卉 王健 胡慰慰
光 荣 榜
进入全年级前50名的同学
语文：张亮辞 袁清扬 陈宇翔（107分）
数学：王可晗 （116分）
英语：张亮辞 （113分）
地理：张亮辞（28分）
历史：袁雨辰（47分）
政治：张亮辞 王可晗（64分）
生物：张照威 （27分）
单科表扬名单
数学成绩前五名

王可晗 （116） 王雯婧(115)
张亮辞（113） 陈俊宇(111)
唐慧婷（110)
英语成绩前五名
张亮辞（113）
陈俊宇（111）
唐慧婷（110）
王可晗 王富诚（109）

张荣洲 何思成 刘剑锋（108）
进步最大的同学
肖晓格（上升251名）奚怡琳（上升169名）
张莹琪 （上升168名）陈俊宇（上升146名）
杨金文 （上升149名） 陈美谚（上升128名） 刘荣尉 （上升117名） 廖键基（上升91名）
吴晓锋 （上升67名）
以上同学经过自己一个多月的奋斗努力在期中考试中取得了很大的进步！
退步明显、波动较大的同学
张之寒 蓝玉洁 缪春阳 王萍
施立泰 黄彦琪 唐骏杰 刘浩博 杨雨萱 张堰椋 李小燕 刘兴邦
希望你们能在下次月考中迎头赶上
？
与任课老师面对面
与任课老师面对面
711班任课教师（语数外）
语文 邹庆银 13576683381
英语 黄牧苑 13617070318
数学 林建梅 15907971282
建议：每两周联系一次，有话则长，无话则短。

考后显露出的问题：
1.在这次考试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是英语、数学,尤其是数学这科拉的分数最多. 但也不能忽视语文和史地生等. 由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。
2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。
3.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过多.
4.老师反复强调的知识点没落实到位.
成绩背后的问题：
1个别同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。
2. 有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。
3. 竞争意识不强，时间观念较差，部分学生较喜欢讲话。分数观念淡薄，尤其是中层的学生自我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出。
4.晚自习学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。放松学习，临考试才匆忙复习, 如史地生科目，行为懒散。
5. 考试心理状态调整不好，有部分学生考试过于紧张。
6.学习不扎实,不能落实到实处.
成绩背后的问题：
成绩背后的问题：
7.个别同学有抄作业抄答案现象.
8.不能科学合理安排时间.
9.个别同学没有明确的目标.
10.有几个学生基础太差.
11.学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。
12. 有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。
考试之后我们做的
1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，确定培尖培优补差学生名单。
2.通过班主任与各科任老师的联系，对补差学生给予更多的关注，并通过学生补差记录单，时时跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。
考试之后我们做的
3、加强思想教育工作，增强学生的自信
心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间
给同学们加油鼓劲。
4、增强时间观念。
5、向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验。
考试之后我们做的
6.通过谈话帮助学生分析成绩,找出原因.
7.帮助学生确定目标.
8.加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导.
9.加大奖励力度,完善奖励机制,激发学生的上进心,增强竞争意识.
10.加强跟踪力度.
考试之后我们做的
11、严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序，为全面复习保驾护航；
12、老师们全力以赴，精心备课，组织好考前总复习。和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。
对家长的希望：
一、重视
二、了解
三、关心
四、鼓励
五、督促
六、配合
希望家长配合的工作
1、合理安排饮食，注意补充营养；
2、提醒孩子认真参加体育锻炼；
4、给孩子创造良好的学习环境（物质、文化、精神环境）。
3、提醒孩子注意安全（交通安全、
运动安全、饮食安全等）；
5、对子女的期望水平适中， 不能一味追求高目标。
6、控制零花钱，引导孩子合理消费。
7、注意观察学生变化（交友、着装、 学习态度），碰到孩子的新问题， 辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。
8、引导孩子正确对待老师的教育。

希望家长配合的工作
9、始终关心孩子的学习，不要放弃
努力；创造家庭和谐气氛，适当
施加压力；
10、经常和老师沟通，多了解孩子的
在校情况；
11、注意学生各学科的全面发展。

希望家长配合的工作
12.周末监督学习作业.
13.控制孩子的零花钱.在校吃饭用饭卡,食堂不再进行现金交易.
14.注意观察孩子的异常举止.
希望家长配合的工作
孩子变坏前的10项征兆
1.语言:爱说谎话，黑话，脏话,及喜欢说话时带有江湖气。
2.穿着:太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服,穿制服时特别将胸前两个扣子解开。
3.外貌:发型怪异,身上有刺青,常有外伤。
4.行为:较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知道,常长时间反锁自己房门,且神色紧张。
5.态度:易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。
孩子变坏前的10项征兆
6.作息:早出晚归,常无端数日不归,晚上外出去向不交代清楚。
7.物品：有不良刊物、药物、香烟酒类，甚至不明巨款。
8.课业：成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。
9.交友：有社会人士的朋友，电话、有朋友也不敢介绍给家人。
孩子变坏前的10项征兆
10.习惯：有吸烟喝酒习惯，用钱需求量突增。
　
如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。
几点建议：
2、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。
1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。
几点建议：
3、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。
4、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？
几点建议：
5、家长最好能经常与学校、老师取得联系, 及时了解学校对学生的要求，学生在校的各方面表现，积极配合学校做好工作。
6、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己。
7、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。
8、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。
9、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。
10．抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。
11、在孩子面前做好表率，身教重于言教。

根据我们了解的情况，发现家长在教育中有以下几个误区：
1、过分保护，给学生造成心理压力, 影响学生们的
正常学习。
2、过分干涉，许多家长认为学生到了初中，什
么都不能干，只有学习，这样往往会适得其反。
3、期望值过高，超过了孩子实际水平，这样容易挫
伤孩子的自信心。
4、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理健康。
5、不注重言传身教，不要孩子做的事情，自己却做了。
根据我们了解的情况，发现家长在教育中有以下几个误区：
6.过分放手,对孩子的在校学习生活情况不闻不问,让孩子自由发展.
7.唠叨没完没了,不抓住其当时的心理,使得效果适得其反.
8.大事化小,小事化了,为孩子开脱责任.
9.凡事武力解决,不管孩子接不接受.
1、在外留宿。
2、回家很迟。
3、带同学住宿。
4、打电话时间长，次数多
5、受伤回家。
6、超消费要问。
需要注意十问 ：
7、超出友谊。
8、成绩突然下降。
9、穿奇装异服，爱好打扮，沉默
10、老是玩电脑，手机，看闲书
需要注意十问 ：
古往今来，一切伟大的民族都会自觉地重视教育。犹太民族在他们的犹太教义中指出：“宁可变卖所有的东西，也要把女儿嫁给学者”。犹太人还说：“假如父母和教师两人同时坐牢而又只能保释一个人出来的话，做孩子的应该应先保释教师。”正因为有对教育如此重视的观念，才造就了犹太人的聪明和富有，从而获得了世界上第一富有民族的声誉。
结束语
每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。
结 束 语
真诚期待与您的合作
常过来看看！
别忘了
让我们携起手来，共创孩子的美好明天
祝全家幸福万事如意
请家长和任课老师自由交流
感谢光临