人生，背着“壳”前行
---弘扬自强精神主题班会

主题阐释：
通过讲述蜗牛的故事，告诉同学们，我们每个人身上都有自己的壳——那就是我们的责任。我们对待这些责任时，要向蜗牛一样向前爬行，不放弃，不退缩，勇敢地面对生活中的各种挑战和困难。
活动目的：
本次班会旨在对学生进行一次人生观、价值观的教育。通过洪战辉的典型事例，组织学生进行讨论，让同学们能在以后的学习生活中更加坚强，培养他们积极乐观的生活态度，正确对待自己身上肩负的重任，培养他们自强不息的精神。
构思创意：
(一) 理论原则：
1、突出素质教育 2、面向全体学生
3、师生双边交流 4、注重德育教育
(二) 思路：
本次班会课采用了榜样事迹讲述，自由畅 谈心声、短剧表演的活动方式，以“人生—— 自强”为主线，突出了自强不息的主旋律。

活动内容：
（一）用生动活泼的故事，导入主题：自强不息。
（二）讲述洪战辉对待人生和理想自强不息的真实故事。
（三）学生对洪战辉事迹展开深入讨论并发表自己的感想。
（四）由对洪战辉事迹的讨论，联系我们的实际，让学生表演短剧。
（五）班主任及时做出总结，发布我们的青春誓言，给同学留下一个广阔的思考空间。
实施过程
(一)班主任讲述蜗牛的故事
2005感动中国十大人物颁奖辞 ：

“当他还是个孩子时，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强。生活让他过早地开始收获，他由此从男孩变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强。”
(二)洪战辉感人事迹
1994年8月底的一天中午，一向慈祥的父亲干活回来，突然无缘无故地发起火来，将妹妹高高举过头顶，狠狠摔了下来。妹妹死了，父亲疯了……12岁还是一个孩子的洪战辉的天空就在这个普通的日子里轰然倒塌。可也就在这一天，12岁的他用稚嫩的肩膀开始了肩负整个家庭责任的历程。
这年的农历十二月二十三日，是中国传统小年的日子，但直到临近中午时分，洪战辉才在离村庄约10里地的一颗树下找到了失踪的父亲，此时的父亲怀里抱着一个包裹，那是一个婴儿。于是，洪战辉有了一个毫无血缘关系的妹妹，他给妹妹起名叫洪趁趁，小名“小不点”。
从此以后“小不点” 就成了洪战辉生命的一部分，从东夏镇中到西华一中再到怀化学院，贫困与苦难与他相伴的无数个日日夜夜，洪战辉用他并不结实的肩膀扛起了一切。
如今，妹妹12岁了，由一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个懂事的小学生，洪战辉也由一个普普通通的大学生慢慢地走进了全中国千千万万人的心中。 “2005年度感动中国十大人物”、“全国自立自强优秀大学生”等等，无数的光环笼罩在他的头顶，无数的援助之手向他伸来，但他毅然拒绝了任何形式的捐助，他在给读者的信中说道：“不接受捐款，是因为我觉得一个人自强才是最重要的！苦难和痛苦的经历并不是我接受一切捐助的资本！一个人通过自己的奋斗改变自己劣势的现状才是最重要的！”
自强不息的洪战辉
洪战辉的家
家里唯一的一台电器
兄妹俩的早餐就是一杯豆浆一个茶鸡蛋。
穷人的孩子早当家，10岁的小不点在为哥哥缝补衣服。
趁趁在煮面
战辉与妹妹在学习
（三）讨论
学生谈谈：
在听了洪战辉自立自强的事迹后，大家
内心是不是有所感触呢？下面大家就来
谈一谈自己的感受吧！（学生畅所欲言）

主持人：
及时小结，并归纳洪战辉的精神
——自强
（四）学生短剧表演
1、某同学在写作业时，碰到不会写的题目，便扔在一边，或是去抄其他同学的作业。
2、全班同学参加集体劳动，遇到太阳出来时，有人马上到树荫下乘凉，不愿意在太阳下劳动，以致没有完成劳动任务。
3、某同学因为家庭贫困，产生自卑感，无心向学上课开小差，成天怨天尤人。
结合刚才的表演以及洪战辉的事迹大家讨论：

在学习、生活中遇到困难时，
我们该怎样做到自强？
老师引导：

在逆境中要自强。一个自强的人是
有希望的，不自强的人是扶不起来的。
自强才能立志，自强才能好学，自
强才能具备奋斗精神。
名人名言：

天行健,君子以自强不息 ——《易经》
滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。——陶行知
应该相信自己是生活的强者 ——雨果
我的最高原则是：不论任何困难，都决不屈服。 ——居里夫人
(五)班主任总结班会
最后，让我们以洪战辉的一首充满激情的诗歌来结束主题班会吧！希望大家做一个像洪战辉一样自立自强的人！
蜗牛 ——洪战辉的诗
背负着整个家园前行 肩头的重担注定会耽误我的行程 扛着家园却拥有无家的感觉让我心痛
也许逃避、放弃可以使我跑得飞快 但责任又让我宁愿忍受苦痛 扛也是苦 放也是痛 苦痛中脚步不停
记不清 多少次 风雨中渴盼着望见 看见彩虹
泥泞中渴盼着想念着温暖的家庭
向天长啸 为何偏要我负重前行？ 苍天不应 伏地呻吟 为何要让我心竭背疼？ 大地无声 明白了 长啸无用 怨恨无能 脚下的路无论踏不踏实 我来走过 都该是寂寞无声
谢谢观看放映