8的乘法口诀

教学内容：课本第83页11—15题。
教学目标：
1、用不同方式巩固8的乘法口诀，能够比较熟练地进行计算。
2、进一步掌握8的乘法口诀，用8的口诀解决实际问题。
教学重点、难点：
1、能熟练背诵8的乘法口诀。
2、能解决一些实际问题。
教具、学具准备：小黑板
教学设想：巩固8的乘法口诀，达到熟练运用。

学前导学：进一步掌握8的乘法口诀，用8的口诀解决实际问题。

探究活动：完成课本第83页11—15题。

一、复习
1、开火车，对口了令。
2、背一背。
3、填一填。（出示小黑板）
8×2=□ 7×3=□ 8×6=□ 2×8=□
6×7=□ 4×6=□ 5×7=□ 4×7=□
5×8=□ 8×3□ 8×8=□ 8×5=□
5×6=□ 7×8=□ 6×8=□ 6×4=□
4、第13题运用8的乘法口诀解决实际问题，引导学生独立解答，先让学生集体讨论，然后同桌或小组交流订正。
5、第14题求一个数的几倍是多少的现实问题，要让学生自己去找联系解决问题。应先引导学生明白题意，再画示意图，帮助解答。
二、拓展练习
（补充相应的练习）
每辆车限坐乘客8人，现在有26位乘客，3辆车能坐得下吗？
商场里有一种袜子每双3元钱，妈妈有20 元，想买6双这样的袜子，她带的钱够吗？
24=□╳□=□╳□ 16=□╳□=□╳□
6+☆+☆+☆=30 ☆=（ ）
三、课堂随练。
四、课堂小结。
课后反思：