2.2--基因在染色体上
问题探讨
孟德尔分离定律：
在生物的体细胞中，控制同一性状的 遗传因子 成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的 遗传因子 发生分离，分离后的 遗传因子 分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
？
你觉得这样替换有问题吗？由此你联想到什么？
科学研究方法之一
染色体
假说：基因在染色体上
推理
基 因
类比
平行关系
类比推理
——
第2节 基因在染色体上
解决的问题：
1、基因与染色体有哪些平行关系？
2、什么实验证明了基因在染色体上？
3、对孟德尔遗传规律的现代解释是什么？
一、萨顿的假说
1、内容:基因在染色体上
（基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的）
2、原因: 基因和染色体行为存在着明显的平行关系
那么基因和染色体行为主要有哪些平行关系呢？
？
阅读课本27页至28页
基因与染色体的平行关系：
成对
成对
一个
一条
父方
母方
父方
母方
自由组合
自由组合
完整性和独立性
相对稳定
的形态结构
《金牌学案》P15探究一 “活用”
×

受 精
高 茎
P
配子
F1
F1配子
d d
D D
d
D
D d
d
D
D
d
D d
D d
d d
D D
高茎
矮茎
F2
任务
完成图中染色体上的基因标注
类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性，其正确与否，还需要观察和实验的检验。
我不相信孟德尔，更难以相信萨顿那家伙毫无事实根据的臆测！
我更相信的是实验证据，我要通过确凿的实验找到遗传和染色体的关系,以及基因又是怎么回事？
摩尔根
二、基因位于染色体上的实验证据
科学家:摩尔根
实验材料:果蝇
果蝇的优点：
②繁殖快后代数量多
①个体小易饲养
③相对性状多而明显
④染色体少易观察
选择什么实验材料？
常染色体
性染色体
３对：Ⅱ Ⅱ，Ⅲ　Ⅲ，Ⅳ　Ⅳ
雌性同型：ＸＸ
雄性异型：ＸＹ
果蝇体细胞染色体
(一) 实验现象
P
F1
F2
红眼（雌、雄）
白眼(雄)
红眼（雌、雄）
×
？
红眼是显性性状
如何解释这一现象呢?
白眼果蝇都是雄的
F1雌雄交配
偶尔在一群红眼果蝇中发现了一只白眼果蝇
讨论与猜想:
如果按照萨顿的理论:基因在染色体上那么,控制白眼的基因是在常染色体上还是在性染色体上呢?
先阅读课本29页，再小组合作讨论
13
雌果蝇种类：
红眼（ＸＷＸＷ）
红眼（ＸＷＸw）
白眼（ＸWＸW）
雄果蝇种类：
红眼（ＸＷＹ）
白眼（ＸwＹ）
(二) 经过推理、想象提出假说
——控制白眼的基因在X染色体上,而Y染色体不含有它的等位基因
P
F1
F2
×
（三）对实验现象的解释
XWXW
XwY
XW
Y
Xw
配子
XWY
XWXw
×
Xw
XW
Y
XW
XWXW（雌）
XWXw（雌）
XWY（雄）
XwY（雄）
3/4红眼（雌、雄） 1/4白眼（雄）
配子
XWXw
XwXw
XWY
XwY
测交后代
红眼雌
白眼雌
白眼雄
红眼雄
测交后代：红眼:白眼 = 1:1
F1雌个体与白眼雄交配
比例： 1: 1: 1: 1
(四) 验证假说——测交实验
实验结论：基因在染色体上。
人的体细胞只有23对染色体，却有3～3.5万个基因，基因与染色体可能有怎样的对应关系呢？
基因在染色体
上呈线性排列。
思考？
一条染色体上有许多个基因。
结论：
课堂演练：

《金牌学案》P15 探究二“活用”
A
a
等位基因随同源染色体的分开而分离
分离定律
三、孟德尔遗传规律的现代解释
非同源染色体上的非等位基因自由组合
自由组合定律
三、孟德尔遗传规律的现代解释
课堂演练：

《金牌学案》P16探究三 “活用”
三、孟德尔遗传规律的现代解释
A
a
B
b
A
B
a
b
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞
精细胞
a
A
B
b
结论应用:
分析
① 时间：
减数Ⅰ后期
② 细胞学基础：
③ 实质：
非同源染色体上非等位基因之间自由组合
④
结果:
基因重组－－新基因型－－新表现型
（形成配子时）
等位基因的分离
基因在染色体上
萨顿的假说
（类比推理）
基因和染色体存在着明显的平行关系
内容：基因在染色体上
依据：
基因位于染色
体上的证据
果蝇的杂交实验
结论：基因在染色体上
孟德尔遗传规律的现代解释
基因的分离定律的实质
基因的自由组合定律的实质
1、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（ ）
A.染色体是基因的主要载体
B.基因在染色体上呈线性排列
C.一条染色体上有多个基因
D.染色体就是由基因组成的
D
2.基因自由组合定律揭示了 （ ）
A.等位基因之间的关系
B.非等位基因之间的关系
C.非同源染色体之间的关系
D.非同源染色体上的非等位基因之间的关系
D
3.第一个证明基因在染色体上相对位置的科学家是（ ）
A.孟德尔 B.摩尔根
C.萨顿 D.克里克
B
4、右图示果蝇的原始生殖细胞，
图中1、1′……4、4 ′表示染
色体,B、b、W、w分别表示控制
不同性状的基因。果蝇的红眼
和白眼分别由位于X染色体上的
W、w控制，请据图回答下列问题：

（1）该细胞是__________。

（2）图中的______________________________属常染色体，而__________属性染色体。
卵原细胞
1和1′， 2和2′， 3和3′
4和4 ′
(3)该细胞中有_____个DNA分子。
（4）该果蝇基因型可写成____________________。
（5）经减数分裂它可产生__________种基因型的配子。
8
BbXWXw
4
谢谢大家
三、孟德尔遗传规律的现代解释
基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代。
三、孟德尔遗传规律的现代解释
基因的自由组合定律的实质是： 位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
实验验证
摩尔根等人亲自做了该实验，实验结果如下：
——证明了基因在染色体上
红眼
红眼
白眼
白眼
雌
雌
雄
雄
126
132
120
115
与理论推测一致，完全符合假说，假说完全正确！
测交后代：
基因的表示方法：
如果基因在常染色体上 ： DD、dd
如果基因在性染色体上：先写性染色体后写基因
雌果蝇基因型：
(XWXW)或(XWXw)
雄果蝇基因型：
（二）经过推理、想象提出假说:
——控制白眼的基因在X染色体上,而Y染色体不含有它的等位基因
(XwXw)
(XWY)
(XwY)
红眼
白眼
白眼
红眼
X X
X Y
-
雌性：
雄性：
若用w表示控制眼睛颜色的基因，红眼W,白眼w.