以下为无格式内容概要,请点击左边“我要下载”按钮免费下载完整格式化文档
《老人与海》导学案 编写人:张胜华
教学目标
1.了解外国名著,了解人物性格形象。
2.把握故事梗概,品读重点文段和人物内心独白,揣摩小说的语言和行文特点。
3.理解主人公形象所具有的哲理性和象征意义。
预习案
1.海明威(1899~1961) 国小说家、诺贝尔文学奖获得者。1926年出版了第一部长篇小说,小说以参加第一次世界大战后流落巴黎的美国青年的苦闷生活为题材,写出了当时对社会和个人出路都抱悲观、失望情绪而陷入个人享乐泥坑的年轻一代的形象。作家斯坦因称这是“ 的一代”。1929年发表了反映第一次世界大战的长篇巨著《 》(又翻译为《战地春梦》)。1952年,中篇小说《 》问世,获得当年普利策奖,1954年获诺贝尔文学奖。海明威近40年的创作形成了自己的独特风格:
。
2.《老人与海》故事梗概:
3.注音并解释:
脊鳍 嗜
累赘 拖累
积攒 攒动
当年 呱呱
澄清 榫头
攮 皮开肉绽
吞噬 舵柄
蹂躏 黏液
榫头 攥住
戳进 残骸 拽掉
4.阅读全文,请摘选文中人物内心独白的句子3—5句,并简析。
探究案
1.小说描写老人与鲨鱼的搏斗共分为五个回合,填写下面表格:
武器
对手(特点)
老人损失
鱼叉
一条灰鲭鱼(游得快,身体强健,武器好,毫无畏惧,为所欲为)
鱼叉被带走,
大马林鱼被吃掉40磅
2. 小说为什么要描绘鲨鱼的凶残?采用了什么方法?体现人物什么性格?
3.题目叫《老人与海》,在这场人鲨大战,我们看到浩瀚的大海中只有一个老人,一群鲨鱼和咸咸的海水,将老人置于大海和群鲨中,其用意是什么?
4. 从文中可知,桑地亚哥实现了他的愿望,捕到了鱼而且是一条1500磅的大马林鱼。但是,尽管他费尽力气,勇敢搏斗,最终结局,得到的却是一副残骸。在你看来他是一个成功者?失败者?
5. 简述《老人与海》的象征意义。
训练案
1.海明威塑造的一条“硬汉”形象,他的人生信条就是“一个人并不是生来要给打败的”,“你尽可把他消灭掉,可就是打不败他。” 电视剧《亮剑》中有这样的台词“这就对了,明知是个死,也要宝剑出鞘,这叫亮剑,没这个勇气你就别当剑客。倒在对手剑下算不上丢脸,那叫虽败犹荣,要是不敢亮剑你以后就别在江湖上混啦。咱独立团不当孬种,鬼子来一个小队咱亮剑,来一个大队也照样亮剑。”你如何理解这两句话?