记事篇
6 最佳路径
同学们，通过预习你们在课文内容方面有什么收获？还有什么不懂的地方？
请尽情地、大胆地说出来。
交流预习
（1）理解感悟课文内容，在品读课文过程中，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会。
（2）有感情地朗读课文。
学 习 目 标
内容：朗读第1、2自然段。
方法：
1、是谁设计了最佳路径？文中怎样简介格罗佩斯？为什么这样评价他？
2、“微不足道”是何意？最微不足道的一点在文中是指什么？这说明了什么？
自学指导(一) 时间：3分钟
美国哈佛大学建筑学院院长，现代主义大师和景观建筑方面的专家。他从事建筑研究40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，在世界各地留下多处精美的杰作。
建筑大师卡片——格罗培斯
格罗培斯设计
要求很高，
力求完美，
追求最佳。
山穷水尽疑无路，
柳暗花明又一村。
细读第3~4自然段后思考：
1. 找出与葡萄园有关的词语。
2 .你能把这些词语连起来说说这是一个怎样的故事？
3. 想象画面：当地农民是如何兜售自己的葡萄？而那个与众不同的老太太呢？
4. 读3- 4自然段，用——画出农民卖葡萄的句子，用～～～画出老太太卖葡萄的句子，对比读一读，你有什么体会？
5.如果你刚好经过葡萄园，你愿意买哪边的葡萄，为什么？
自学指导(二) 时间：5分钟
农民：把摘下来的葡萄提到路边，向过往的车辆和行人吆喝。

老太太：只要往路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。
你能体会出什么？
默读3~4自然段，完成下面的表格：
如果是你，你愿意买谁的葡萄？为什么？
摘 提 吆喝
很少停下来
无人看管 投 摘
最先卖完
她这种给人自由，任其选
择的做法使大师深受启发，
他下车摘了一篮葡萄，就让
司机调转车头，立即返回了
巴黎。
自学指导(三) 时间：3分钟
细读第5~7节后交流：
1、回到住地后，格罗培斯是怎么做的？为什么要这样做？
2、迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳路径？它与法国南部农民卖葡萄有什么关系？
1、格罗培斯追求完美，修改了50多次。
2、路是行人走出来的，优雅自然，方
便快捷。

因为格罗培斯是受当地农民卖葡萄的方法启发而产生路径设计方案的。都把选择的权利交给了大家，顺其自然，包含着对人们的信任、尊重。
体会联系
最佳路径
两者的联系
（1）理解感悟课文内容，在品读课文过程中，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会。
（2）有感情地朗读课文。
学 习 目 标
1、完成课后第4题。
2、我们附近有一个林场，一条公路从林场穿过，过往的人比较喜欢在林场停车，购买摘放在路边的西瓜，他们都说这儿的西瓜最甜，最新鲜。如果你是瓜地的主人，你还会如何再改进一下销售方法，让西瓜卖得更多。
当堂训练