【学习目标】
　　　1、学会本课生字，正确读写和理解“巢穴”、“争先恐后”、“率先”、“踯躅不前”、“若无其事”、“鱼贯而出”、“愚不可及”、“气喘吁吁”、“伫立”、“佳肴”等词语。
　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　　3、能用较快的速度阅读课文，把握课文的主要内容。体会文章表达的思想感情，认识做事要遵循自然规律。
　　　4、丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣。

　　【学习重点】
　　　理解“自然之道”的含义—（自然界的规律）并从中受到启发。

　　【内容导航】
　　　课文按事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事：作者与旅行同伴、向导去南太平洋加拉巴哥岛观察绿龟怎样离巢进入大海。看到外面有危险，“我们”好心要求向导把第一只离巢进行侦查的幼龟送进大海，没想到这给了巢内的幼龟一个错误信息—外面很安全。于是大量幼龟鱼贯而出。尽管“我们”奋力抢救，可绝大多数幼龟仍成了食肉鸟的口中之物。看到自己好心造成的悲剧，作者感慨：“人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。”课文告诉我们做事要遵循自然规律，否则会产生与我们愿望相反的结果。

　　【知识链接】
　　　加拉巴哥群岛：孤零零地矗立在太平洋中间的一群火山岛，岛上除了雨水外几乎没有淡水来源，因此大多数岛上没有人烟。1585年才有人偶然发现了群岛。加拉巴哥群岛现在已经被规划为国家公园，并且被联合国教科文基金会列为人类共有的自然遗产。

　　【自主学习】
　　　1、通读课文，下列词语小组内随意读、说、形象表演：
　　　　　旅游、筑巢、幼龟、沙滩、侦查、企图、情愿、蠢事、返回、海鸥、补救、争先恐后、欲出又止、如无其事、见死不救、鱼贯而出、愚不可及、气喘吁吁、响彻云霄
　　　2、出示句子：“我们干了一件愚不可及的蠢事。”（读懂3，4，5自然段）
　　　　以演促读，抓住第3段中“欲出又止”、“踯躅不前”、“突兀”“啄”、“拉”等词语的理解，抓住第4段中“焦急”、“见惯不惊”、“若无其事”、“极不情愿”、“颓丧”等词语的理解，小组内一个同学读另两个同学表演来加深理解。写出向导所说“叼就叼去吧，自然之道，就是这样。”的意思__________________________。
　　　3、比较句子异同
　　　　①我们干了一件蠢事。
　　　　②我们干了一件愚不可及的蠢事。
　　　　　写出“愚不可及”的意思：_________________________。

　　【合作探究】
　　　1、联系课文内容，谈谈对句子的理解。
　　　　①在同伴们“不能见死不救”的强烈要求下，向导极不情愿地抱起幼龟，把它送到大海。

　　　　②终于，向导发出了他的悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。

　　　　③人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。

　　　2、你还喜欢哪些句子，先摘抄下来，说说自己体会。比比小组里谁说得好。

　　【轻松练习】
　　　1、比一比，组词语。
　　　　　吁（　　）　侦（　　）　彻（　　）　伫（　　）
　　　　　于（　　）　贞（　　）　切（　　）　贮（　　）
　　　2、把下列词语补充完整。
　　　　　自（　）聪明　　争先（　）后　　愚不可（　）
　　　　　（　）无其事　　见惯不（　）　　鱼（　）而出
　　　3、按课文内容填空。
　　　　①人是万物之灵。然而，__________________________________________________________。
　　　　②游客和向导一起做了一件错事：__________________________________________
　　　　　结果导致__________________________________________________________，
　　　　　这说明了__________________________________________________________。
　　　4、课文中哪些句子表示了“我们”的后悔之情？选择一句写下来。
　　　　　_____________________________________________________________。

　　【事件延伸】
　　　生活中你有好心办傻事的时候吗？说出来大家听听。

　　【教师反思】