月下桨声
主讲人：张鹏
一、初读课文，认识生字，了解文章大意
狗吠 赤裸 鲫鱼 撩起 衣襟
吠 裸 鲫 撩 襟
读一读
你能用它们组词么？
（1）你能再说出含有“千”和“万”的词语吗？

（千言万语 千秋万代 千头万绪 千辛万苦 千山万水）

（2）青山绿水这是什么样的画面，想想怎么读？这样的描写环境的词语还能说出来吗？

（碧波万顷 烟雨迷蒙 十里荷花）
千丝万缕　一言不发　青山绿水
词语采集
本文讲了一件什么事，你能说一说吗？抓事件的起因、经过和结果 。
打渔
问购
退钱
感受
本文
讲述了一对
小姐弟和作者交
易河鱼的
故事
1．让我们走进姐弟俩，读课文，想想文中谁给你留下了深刻的印象？

　　2．我们要想深入了解一个人，要抓住人物的什么？就用这个方法我们进一步了解小女孩。
神态、外貌、动作、语言
二、读课文，了解人物的品行

1．默读并画出描写小女孩外貌、言行的句子。

2．小组合作交流自己的感受。
动动手
1．当小女孩发现钱给错的时候是什么心情？用文中的话回答。

窗外橘红色一晃，是她急急地返回来，跑得有点儿气喘吁吁。
（“一晃”、“气喘吁吁”说明女孩儿跑得非常急。）
三、交流合作
分角色朗读
2．从中你感受到这是一位怎样的孩子？让我们再来感受小女孩的诚实。
她红着脸说，刚才回到船上，弟弟一听钱的数字，就一口咬定她算错了，肯定没有这么多钱。
（“红着脸”说明女孩儿非常不好意思，也说明女孩儿非常诚实。“一口咬定”则说明弟弟非常聪明。）
3、我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出腰间的一个布包打开它，又分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去。
（1）读这句话与书中有什么不同吗？请你把遗漏的词语用（）标出，这些词语都是什么词？你觉得的哪句话好，为什么？
（2）括号中的这些词语让你感受到了什么？
这些词说明女孩儿非常贫穷，而且很在乎钱。这和她又回来送钱形成鲜明的对比，说明女孩儿非常诚实。
我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出（紧紧埋在）腰间的一个布包，（十分复杂）地打开它，又（十分复杂）地分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去．
（3）小女孩的家境不富裕，而且很在乎钱，如果换别人看到多给了钱也许会怎么做？
（4）小女孩是个怎样的孩子？带着你对她的赞叹再读这句话。
读这段话时，语速要慢，带着赞叹的语气，‘“紧紧”“十分复杂”等词语要重读。
4．看着小女孩用一把葱对我补偿，此时我什么也说不出来，我在想什么？
我为女孩儿的举动感动。
五、体悟深情，总结全文
小女孩的诚实、朴实使我感动，令我无法忘记她。从哪些语句中看出我一直想念着小女孩？
课文最后三个自然段写出了我对女孩儿的想念、牵挂。
每天早上我推开窗子，发现远处的水面上总有一叶或者两叶小船，像什么人无意中遗落了一两个发夹，轻轻地别在青山绿水之中，但那些船上没有一点红。　　我也不明白是何处的桨声悠悠飘落到我家的墙根。
“我”想念女孩，“我”还想念什么？
六、思维拓展
学完文章，你此时有什么感受？说一说。
谢谢合作！