课 题： 《大自然的语言》
编制人：温芳梅 编制时间：2013年8月 审核人：张敏琴
学习目标：
1．积累掌握一些重点词语
2．快速搜索重要信息，概括文章主要内容。
3．理清课文说明顺序，体会说明的条理性。
4．品味文章生动形象的语言。
5．激发探索自然奥秘的兴趣。
完成目标：
一．自主学习
1．读准下列加点字并注音
衰（ ）草连天 ——鬓毛衰（ ）
连翘（ ） ——翘（ ）尾巴
差（ ）异 ——差（ ）遣 ——差（ ）劲 ——参差（ ）
观( )测 ——道观( )
播种( ) ——耕种( )
落( )叶 ——丢三落( )四 ——落（ ）枕
2解释下列词语，并口头造句
销声匿迹 。
衰草连天 。
风雪载途 。
周而复始 。
草长莺飞 。
3．筛选信息，回答下列问题
（1）什么叫物候？什么叫物候学？
。
（2）物候观测对农业有什么重要意义？
。
（3）决定物候现象来临的因素有哪些？
。
（4）研究物候学有什么意义？
。
二．合作探究
1．划分段落层次，理清说明顺序
第一部分（ ~ 段） 。
第二部分（ ~ 段） 。
第三部分（ ~ 段） 。
第四部分（ ~ 段） 。
2说明文的说明顺序有哪些？本文的说明顺序是什么?

3.6~10段决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否互换？这样安排有什么好处？



三．揣摩语言
1．体会本文语言的生动性
赏读1~2段，与下文做对比说说不同的表达效果
一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个季节都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系，据以安排农事。
表达效果 。
2．体会说明语言的科学性、严密性
(1)古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
。
（2）北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟10天左右，比1960年迟五六天。
。
（3）植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。
。
四．延伸拓展
1说说下列农谚包含的物候知识
清明前，开秧田（ ）。 柳毛开花，点豆种瓜（ ）。
馒头云，天气晴（ ）。 鱼跳水，有雨来( )。
2.说说下列诗句写的是什么季节
绿柳才黄半未匀( ) 。 北风吹雁雪纷纷（ ）。
满架蔷薇一院香（ ）。 轻罗小扇扑流萤（ ）。
3.下面是白居易的《大林寺桃花》
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
理解
。 结合课文说说这正好说明影响物候的哪个因素？
。
课堂小结