大自然的语言
一、导 入
由大自然的各种景象，判断季节
桃花
在那桃花
盛开的地方
接天莲叶无穷碧
映日荷花别样红
八月桂花遍地香
梅花香
自苦寒来
二、预 习
完成读书卡片一
三、语言的生动性
本文说明语言生动、优美、形象（1—2)
四、说明的条理性

（一）本文四个部分
第一部分（1—3）说明什么是物候、物候学及其研究对象。
第二部分（4—5）说明物候观测对农业的重要性。
第三部分（6—10）说明影响物候现象来临的各个因素。
第四部分（11—12）说明研究物候学的意义。
（二）四个部分条理性
是什么 → 重要性 →
取决因素 → 意义
（三）每个部分段落条理性
课文第三部分：
“首先…… ”
“第二个因素…… ”
“第三个因素…… ”
“此外…… ”
由 主 到 次
课文第一部分：由此及彼、由表及里的一种条理
（四）句序讲究条理性
① 以时间为序
② 以空间为序
③ 由一般到特殊
五、课 堂 检 测
完成读书卡片二
六、学 生 交 流

七、总 结
首先，知道了说明文是向人们介绍事物本质特点的一种文体；写说明文应按照一定的顺序，使文章有条理。
本文从具体、生动的物候景象说起，条理分明地说明了物候现象的特征、成因和意义。
八、作 业
1. 第一段，作者用简洁生动的语言，描绘了一年四季的物候变化过程，里面涉及的“大自然的语言”有哪些？
2. 以“大自然的语言”为题，自办一份手抄报。

谢 谢