教学目的： 
1、 掌握从不同角度抓住特征说明事物的方法； 
2、 学习从事物的相互关系上来说明事物的方法； 
3、 能够概括全文的内容要点、摘录重点语句。 
教学重点： 
教法：自读指导法 
课时安排：1课时 
第一课时 
一、复习上节内容，导入新课： 
二、速读课文，思考下面问题： 
1、 台湾蝴蝶有什么特征？从哪些方面可以看出台湾的蝴蝶确实是“甲天下”的？ 
2、 “兰屿黄群蝴蝶”、 “皇蛾阴阳蝶”、“蛇头蝶”这三种蝴蝶各有什么特征？文章写这三种蝴蝶有什么作用？ 
蝴蝶名称 形态特点 名贵原因 评价 
兰屿黄群蝴蝶 后翅有金黄色花纹，灿烂夺目 独一无二 独具特色，最为名贵 
皇蛾阴阳蝶 双翅不对称，左翅雌性，右翅雄性 一千万之中才能发现一只 
蛇头蝶 翅上端有蛇头图案，张开翅膀奇大 是世界上最大的蝴蝶 

3、 文章为什么要介绍台湾特有的自然条件？写这些内容同介绍台湾蝴蝶有什么关系？ 
文章介绍了台湾的自然环境，这是从客观条件方面来说明台湾蝴蝶的某些特征。正是因为这种环境“非常适合与蝴蝶的繁殖和生长”，所以台湾蝴蝶才能“数量大，种类多”；同时，这种自然环境也决定了台湾蝴蝶的生活习性。 
4、 概括本文层次： 
l 第一部分（1段），概述台湾是世界上著名的“蝴蝶王国”； 
l 第二部分（2-4段），说明台湾蝴蝶的生态特征； 
2段介绍台湾的自然环境和蝴蝶的形态特征， 
3段说明台湾蝴蝶的活动区域和生活习性， 
4段说明蝴蝶的生理机能。 
l 第三部分（5段），简略介绍台湾蝴蝶的工艺价值； 
l 第四部分（6段），揭示人们喜欢台湾蝴蝶的原因。 
三、分析本文写作特点： 
1、 从整体、个性两个方面来说明蝴蝶的特征； 
2、 从事物间的相互关系上来说明蝴蝶的特征。