教学时，首先，我引导学生运用默读、朗读等方式，读通、读懂课文，了解课文内容。1、默读课文，画出不认识的字，借助拼音或查字典读准字音。2、边读书边思考：课文主要讲了什么？为了使南极永远是一片净土，人们是怎样做的？大家为什么这么做？3、还有什么不懂，做上记号和同学、老师讨论。
　　接着，我在学生读通、读懂课文的基础上，；以小组为单位，围绕课后提出的问题“为了使南极永远是一片净土，人们是怎样做的？大家为什么这么做？”展开讨论交流。
　　在讨论、交流时，我引导学生抓住以下重点语句进行理解。1、南极属于全人类，不能动南极的一石一水，一草一木！这已成为所有到南极的人们的共识。2、“请不要拾石头！”“请不要挑逗企鹅！”“请注意，不要踩坏苔藓！”“即使是因为拍摄需要也不允许！否则，将不允许您再上船，”3、“为我们驾驶哮喘的卡地亚小姐不顾风浪，执意去追赶那只漂得很远的塑料袋，直到捞上来为止。”通过体会句子所表达的思想感情，来增强学生的环保意识，并自觉保护我们的生存的环境。