语文S版三年级上册
平分生命
人
平分生命
读了课文后，我很( )，觉得贝贝是一个（ ）的小男孩，他甘愿与妹妹平分生命。
温馨提示：我会完整的回答问题
学法指导： 抓住关键词，我们可以更好的理解课文
医生正想笑贝贝的无知，但转念间又被他的勇敢震撼了：在年幼的贝贝的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那瞬间，男孩做出的是付出生命的决定。
如此丑陋的变色龙，你敢亲吻它吗？
震撼：  （1）指土地剧烈摇动（多说自然灾害） （2）指心里受到强烈的冲击和感动，令自己深有感触。
读一读，比一比
下面哪一句更能表现男孩的勇敢？

（1）在那时，男孩做出的是付出生命的决定。
（2）在那瞬间，男孩做出的是付出生命的决定。
默读课文，找一找，画一画
（默读要求：不出声，口不动，手不点字）

1、用波浪线画出课文中能表现男孩勇敢的句子

2、在你认为最能表现男孩勇敢的词语下面加小圆点

3、画好后，同桌互相交流
友情提示：抓住描写男孩神态、动作、语言的关键词来感受“勇敢”
医生问他是否有勇气抽血给妹妹，贝贝开始有些犹豫。经过一番认真的思考，他终于点了点头。
贝贝为什么犹豫，他在思考什么？
医生给妹妹做完手术，贝贝停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
输血知识：
一个人一生可献血74次，每次献血量为200～400毫升，累计献血量3万毫升。献血200毫升后人体很快就会得到补充，绝不会影响健康。
抽血时，贝贝静静的不发出一点儿声响，只是向临床上的妹妹微笑。抽血后，贝贝躺在床上一动不动。
一动不动
静静
微笑
抽血时，贝贝静静地在想。。。
他向妹妹微笑，是因为。。。
抽血后，他躺在床上一动不动，心里在想。。。
贝贝从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几个圈，确认自己真的没事时，就又伸出了胳膊——刚才被抽血的胳膊，他昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，让我们每人都再活五十年！”
比一比，读一读 下面哪一句更能表现出男孩对妹妹的深情？
（1）确认自己真的没事时，男孩就又一次伸出胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说……

（2）确认自己真的没事时，男孩就又一次伸
出胳膊，对医生说……
贝贝从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几个圈，确认自己真的没事时，就又伸出了胳膊——刚才被抽血的胳膊，他昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，让我们每人都再活五十年！”
贝贝，我想对你说。。。
平分生命
1、亲情是什么？亲情是一本字典，在它的体内， 你能找到“欢乐”和“温暖”。 2、爱是一个“口袋”,往里装，很幸福；往外掏，很快乐。 3、只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
课外阅读
推荐佳作：《爱的教育》
1994年被列入世界儿童文学最高奖——国际安徒生奖《青少年必读书目》之中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。有机会就读读吧！
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1、小练笔贝贝，我想对你说

2、收集感动自己的有关亲情的故事。