六年级上册数学第五单元练习题
第一课时：圆的认识
（一）判断
1．画圆时，圆规两脚间的距离是半径的长度．（    ）
2．两端都在圆上的线段，叫做直径．（    ）
3．圆心到圆上任意一点的距离都相等．（    ）
4．半径2厘米的圆比直径3厘米的圆大．（    ）
5．所有圆的半径都相等．（    ）
6．在同一个圆里，半径是直径的 ．（    ）
7．在同一个圆里，所有直径的长度都相等．（    ）
8．两条半径可以组成一条直径．（    ）
（二）按下面的要求，用圆规画圆．
1．半径2厘米．
2．半径2.5厘米．
3．直径8厘米．
（三）怎样测量没有圆心的圆的直径？
第二课时：圆的周长
一、判断．
1．Π=3.14                   （    ）
2．计算圆的周长必须知道圆的直径.         （    ）
3．只要知道圆的半径或直径，就可以求圆的周长。（    ）
二、选择．
1．较大的圆的圆周率（       ）较小的圆的圆周率．
a 大于 b 小于 c  等于
2．半圆的周长（         ）圆周长．
a 大于 b 小于 c  等于
3、实践操作
⑴、老师家里有一块圆形的桌布，直径为1米。为了美观，准备在桌布边缘镶上一圈花边。请问，老师至少需要准备多长的花边？
⑵、请同学们以小组为单位，画一个周长是12.56厘米的圆，先讨论如何画，再操作．
第三课时：圆的面积（1）
1. 一个圆形茶几桌面的直径是1m，它的面积是多少平方米？
2. 一个圆形环岛的直径是50m，中间是一个直径为10m的圆形花坛，其他地方是草坪。草坪的占地面积是多少？
第四课时：圆的面积（2）
右图是一面我国唐代外圆内方的铜镜。铜镜的直径是24.8 cm。外面的圆与内部的正方形
之间的面积是多少？


（二）生活中的数学。车轮，井盖
第五课时扇形
1、 指出下列物体中的扇形。


2、 下面各图中的实线围成的图形是扇形吗？


第六课时 确定起跑线