《公顷、平方千米》参考教案 
教学内容：课本第84页（公顷、平方千米） 教学目标： 
1、通过活动使学生感受土地面积单位1公顷、1平方千米的大小。 
2、知道1公顷=10000平方米， 1平方千米=100公顷。
3、进一步感受数学在生活中的运用，激发学习数学的兴趣。 
教学重难点：使学生了解1公顷、1平方千米的大小。 
教学过程： 
一、复习 
1、常用的面积单位有哪些？ 
2、用手势表示一下1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。
 二、新课 
1、引入 
同学们都到过我们美丽的南宁民歌广场吗？你们估计一下，它的面积大约是多少？ 
告诉学生：它的面积约是229000平方米，这个数量很大。所以在测量土地面积时，常常要用比平方米更大的面积单位。 
2、体验 
（1）阅读课本知识，同桌交流自己的收获。 汇报强调：边长100米的正方形的面积是1公顷。 边长1千米的正方形面积是1平方干米。 （2）实际感受 到操场量出边长时10米的正方形土地，让同学们手拉手，围站在正方形土地的四周看一看。 说明，100块这样大的土地就是1公顷。100个1公顷就是1平方千米。
 3、了解生活中的相关知识。 
四人小组先了解课本中的“生活中的数学”，再互相说说你在那见过1公顷、1平方千米。 
4、换算（学生独立完成，交流自己的想法） 
5平方千米=（           ）公顷          800公顷=（         ）平方米 三、练习 
1、课本85页第2题 
2、课本第86页第4题
 四、小结。 
五、作业