第五单元课内测试题
17、少年闰土
1、解释句子中划线的词语的意思⑴我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是(　 )现在也没有知道──只是无端（　　　　　）地觉得状（　　 ）如小狗而很凶猛。⑵我素(　　 )不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许(　　)五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前(　　)单(　)知道它在水果店里出卖罢了。2、填空 . ⑴下了雪，我（ ）出一块空地来，用短棒（ ）起一个大竹匾，（ ）下秕谷，(　)鸟雀来吃时，我远远地将在( )棒上的绳子只一(　)，那鸟雀就 ( ) 在竹匾下了。(扫 支 撒 看 缚 拉 罩)⑵从闰土给“我”讲　　　　 、　　　 、　　　 、　　　等几件事，可以看出闰土是一个　　　　、　　　　 、　　　 的少年。3、小阅读　　（一）这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：（　　）的天空中挂着一轮（　　）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（　　　 ）的（　　）的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，（　　　），手捏一柄钢叉，向一匹猹（　　）的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。　……　 （二） 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。　　我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：　　“阿！闰土哥，——你来了？……”　　我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。　　他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：　　“老爷！……”　　我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。1．按原文在第（一）段文字括号内填入合适的词。2．这两段文字通过对比手法描绘了少年闰土和中年闰土的外貌、动作、神态的不同，请用简洁的文字分别加以说明：少年闰土：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　中年闰土：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3．“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因是：　欢喜：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　凄凉：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4．闰土“动着嘴唇，却没有作声”。他想说的话是什么？请你揣摩语境、联系全文，把它补出来。______________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　______________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5．“我也说不出话”。“我”在当时没有说，当时“我”想说什么呢？请你联系课文写出来。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 18、我的伯父鲁迅先生
1、写出下列词语的近义词和反义词深奥（　　）（　　）　枯瘦（　　）（　　） 详细（　　）（　　）慈祥（　　）（　　）　爱戴（　　）（　　）　惊异（　　）（　　）2、成语填空 囫（ ）吞（ ）　 张（ ）李（） （ ）经风（ ）　北风（　 ）（ ）然大（ ）　 一目（　）行　　　一知（ ）解　（　　）痛哭3、根据课文内容填空 ⑴《我的伯父鲁迅先生》写了四个小故事，可用四个小标题表示：
①　　　　　　 ②　　　　　③　　　　　　　④　　　　　　 ⑵伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4、阅读句子并作答. ☆伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” ⑴这句话表面在夸自己,实际上是　　　　　　　　　　　　　　⑵这句话体现了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　☆他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。　　这句话通过对鲁迅的　　 和　　　的描写，表现了鲁迅　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5、小阅读（一）“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。”　“那怎么—--”　“可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。”　“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”　“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”　“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”　在座的人都哈哈大笑起来。　⑴联系上下文解释词语。恍然大悟： 　⑵“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？⑶“四周围黑洞洞的”怎么理解？⑷把文中划线的句子改为陈述句:⑸这段话表现了__________________________________________
（二）爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来，他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
⑴这个片段写了　　　　　 这件事，通过　　描写，表现了鲁迅　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵本段中描写动作的词语有：　　　　　　　　　　　　　　　　　19、一面
1、给加点字选择正确注音地窖（jiào yáo）摩挲（suō shā）颓唐（tū tuī）熏黑（xūn xiōnɡ）虐待（lüè nüè）赫然（hè chì）抖擞（shù sǒu ）憎恶（zēnɡ zènɡ）2、根据课文内容填空　　课文紧扣“　 ”字，　次写到鲁迅的外貌：　　　　　的脸，　　　　　　的头发，　　　　　　　的胡须，从中我们可以感受到鲁迅　　　　　　　　　　　　　　　　 的崇高品质和　　　　的性格。3、小阅读颜黎民君：　　 昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心。你说专爱看我的书，那也许是我常论时事的缘故。不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。　　 专看文学书，也不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学，理化，史地，生物学，以为这些都无足重轻，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章来也胡涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻进文学里。譬如说罢，古人看见月缺花残，黯然泪下，是可恕的，他那时自然科学还不发达，当然不明白这是自然现象。但如果现在的人还要下泪，那他就是胡涂虫。不过我向来没有留心儿童读物，所以现在说不出哪些书合适，开明书店出版的通俗科学书里，也许有几种，让调查一下再说罢。　　 其次是可以看看世界旅行记，借此就知道各处的人情风俗和物产。我不知道你们看不看电影；我是看的，但不看什么“获美”“得宝”之类，是看关于非洲和南北极之类的片子，因为我想自己将来未必到非洲或南北极去，只好在影片上得到一点见识了。……　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 鲁迅
四月十五夜　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1、这是　　 写给　　　的信中的几段文字，主要讲了　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，从中可以看出鲁迅　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。2、鲁迅就读书问题提出了哪三点建议？①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3、读句子，回答问题必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 这个句子以　　　　　　来打比方，说明只有　　　　 ，才能　　　　　　　　　　　　　　　　 。“许多花”比喻　　　　 ，“蜜”比喻　　　　　　　　　　 。 20、有的人1、“情愿做野草 , 等着地下的火烧”这句诗表明鲁迅先生的态度是（ ） A. 对旧社会黑暗势力的反抗 . B. 对国民党反动派的无比愤恨 . C. 盼望旧社会彻底消亡 . D. 情愿把自己的一切贡献给人民大众的事业 .
2、“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”对这节诗的内容理解不正确的是（ ） A. 第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。B. 第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。C. 概括了两种人生的不同价值 。D. 说明人总逃脱不了死的结局 。3、判断下列说法正误 , 正确的画“√” , 错误的画“×”。①《有的人》歌颂的是鲁迅先生的精神，全诗运用了对比的手法。 （ ） ②“有的人情愿作野草，等着地下的火烧。”这里的“野草”指的是鲁迅先生的散文《野草》（ ）③诗歌按表达方式可分为抒情诗和叙事诗，《有的人》属抒情诗。（　）4、小阅读 自嘲 运交华盖欲何求？未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。1、这首诗中和“俯下身子给人民当牛马”表达的意思一样的一句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2、朗读并试着理解这首诗。
3、你从这首诗中体会到了什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 课后延伸鲁迅名言☆时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 ☆一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。☆悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。☆批评必须坏处说坏，好处说好，才于作者有益。☆要竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜