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首页>苏教版小学语文六年级上册>13 牛郎织女
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    苏教版小学语文六年级上册 - 13 牛郎织女

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  • 时间:  2016-08

中国民间传说两则》(牛郎织女,孟姜女)学案

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中国民间传说两则
                   ①牛郎织女
                   ②孟姜女
预习、复习
【自学指导】
  1,了解民间传说具有绚丽多姿、情趣横溢、想象丰富奇特的鲜明特色。
  2,欣赏中国民间故事(传说)的艺术魅力。
  3,了解这两则故事所承载的传统文化,它们反映的民族心理。
【正音正字】
  舔 筛 落 腮 偎 梭 簪 拗 殓 
【积累词语】
  牛郎织女  爱理不理  眉开眼笑  美中不足  眼中钉   成家立业  恋恋不舍     
  成天成夜  无拘无束  相依为命  见面礼   富丽堂皇  怒气冲冲  日久天长  
  成千成万  无忧无虑  心慌意乱  杳无消息  唉声叹气  破烂不堪  
  三步并作两步      牵肠挂肚  天愁地惨  风云奔腾  天崩地塌  一本正经
【课文简析】
  “牛郎织女”是一个流传千年、家喻户晓的神话传说。这一故事,是想象力丰富的上古劳动人民根据男耕女织的现实生活,创作了这个生活气息浓厚的神话故事。故事中提到的部分人和物对应天上的天象,如牛郎(牵牛星)、织女(织女星)、老牛(牛宿、)织布榴子(梭子星)、天河(银河)等,唯有喜鹊不见于天象。“牛郎织女”的传说在千百年的演变中,有些情节发生变化,后人更多的融入了对牛郎织女的同情,增加了理想的成分。
  “孟姜女”的传说已有两千多年,情节不断丰富,主题日益鲜明。孟姜女不仅名字美,外貌美,而且心灵美,品质美。这个传说把孟姜女寻找丈夫和哭倒长城作为主要内容,前者描写了路途的艰辛,后者描写了孟姜女“哭”的力量,以此表现孟姜女的品行和美德。
【思维训练】
1,“牛郎织女”故事,承载着哪些民族文化?
( 牛郎的善良、勤奋,哥嫂的贪婪、刻薄,织女的美丽,人间的自由,美好生活的难得,人民良好的祝愿和期盼等等,无一不是现实生活的真实反映。 )
2,按照故事叙述顺序,《牛郎织女》可以划分为几层?
( 故事开端:牛郎的身世、品行; 发展:牛郎的不幸遭遇、奇遇——兄弟分家、老牛说话、巧遇织女、结婚成家; 高潮:牛郎织女的生活被破坏; 结局:牛郎织女隔河相望。 )
3,按照故事叙述顺序,《孟姜女》可以划分为几层?
( 故事的背景、开端:万喜良被征;发展:孟姜女备寒衣,启程寻找丈夫;高潮:孟姜女哭倒长城;高潮、结局:万喜良入殓、秦始皇祭奠、孟姜女撞死。 )
4,“孟姜女”的传说,主题是什么?
( 这一传说,写秦始皇筑长城,深刻揭露封建徭役的繁重和人民生离死别的痛苦,故事寄托着人们对封建社会横征暴敛的愤恨和反抗,表现了妻子对丈夫的关爱和忠贞。 
5,孟姜女的精神和勇气,有什么意义?
( 一方面她具有顽强的抗争精神,为争取自己的幸福,万里送寒衣,哭倒八百里长城;另一方面她反对徭役,反对暴政,最后以“自尽”表达对婚姻的忠诚。 )
6,有人说,“孟姜女哭倒八百里长城”是胡说。对此你有什么见解?
( “孟姜女哭倒八百里长城”是故事虚构的情节,是艺术创作,不是胡说。这种夸张的情节,真实地表现了残酷的封建徭役带给人民的无比沉重的痛苦。 )