《分数的简单计算》教案
教学目标
1．知识目标：使学生通过观察，初步理解简单的同分母分数减法的算理，并能正确计算。
2．能力目标：使学生进一步知道“1”可以写成分子、分母相同的分数，从而加深对分数的认识。
3．情感目标：培养学生观察能力，类推能力。
教学重点
1．理解同分母分数减法的算理。
2．会计算简单的同分母分数减法。
教学难点
理解同分母个数减法的算理。
教学过程
一、铺垫孕伏
1．投影出示


2．填空

是9个（ ） 
是（   ）个（
）

是3个（ ）   
是（   ）个（
）
3．口算：




二、探究新知
1．教学例3
（1）出示例3，一块布长
米，用去
米，还剩多少米？
（2）出示投影片
 

（3）引导学生观察图，说一说题意。
（4）引导学生讨论交流。
使学生明确到：

米就是9个
米，
米就是6个
米。
从9个
米减去6个
米，剩下3个
米，就是
米。

（米）   答：还剩
米。
（5）练习
①做一做


（   ）－（   ）=（   ）
②
   
＝   （口述算理）
2．教学例4
（1）出示例4  计算1－

（2）课件演示：分数减法


（3）引导学生讨论交流。
使学生明确：
1可以分成8个
，就是
从8个
减去3个
，剩5个
，就是
。
（板书：
）
（4）反馈练习
①做一做


（   ）－（   ）=（   ）
②
   口述算理
三、巩固练习
1．口算








+


2．讲桌宽
米，长比宽多
米。讲桌长多少米？
3．小红看一本故事书，第一天看了全书的
，还剩几分之几没有看？
四、课堂小结
今天这节课我们学习了同分母分数减法，同分母分数减法有什么规律？
五、课后作业
练习二十三    1、3、7、8