登录 / 注册
首页>苏教版小学语文三年级上册>14“东方之珠”
  • 资料信息
  • 科目: 

    苏教版小学语文三年级上册 - 14“东方之珠”

  • 格式:  DOC
  • 大小:     
  • 时间:  2016-08

《东方之珠》教学设计2

请通过复制并粘贴到Word文档的方式获取以下完整内容

14、“东方之珠”
  一、教学要求:
  1、学会本课生字,理解生字组成的词语。
  2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵课文。
  3、掌握课文内容,了解香港的美丽和繁华,激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
  4、能仿照课文的第五段的写法,围绕中心句写一段话。
  二、教学重、难点:
  1、理解\\\'浪平沙细\\\'、\\\'阳光和煦\\\'、\\\'精彩\\\'、\\\'鳞次栉比\\\'、\\\'琳琅满目\\\'、\\\'人流如潮\\\'、\\\'璀璨\\\'。
  2、有感情地朗读课文、背诵课文。
  三、教具准备:
  多媒体课件。
  四、教学时间:两课时
  第一课时
  一、导入新课
  同学们,你们知道香港吗?香港是我国的一个重要的城市,在他的身上有着一段不平常的历史。早在1842年香港被英国占领,直到1997年香港才回到祖国母亲的怀抱。如今的香港已经是一个国际化的大城市。有谁知道香港又被人们称为什么?(生答\\\'东方之珠\\\')
  二、揭示课题,解题
  1、板书课题:19 、\\\'东方之珠\\\'
  2、解释课题:人们把香港比做东方的一颗明珠,表示人们对香港的喜爱。
  3、香港为什么值得人们的珍爱呢?学习了课文就知道了。
  三、教师范读课文(配乐)、学生了解课文大意
  1、学生一边听一边思考:课文向我们介绍了香港的那几个地方?
  2、学生回答刚才老师提出的问题
  四、学生自读课文
  1、出示自读要求
  (1)画出生字新词,读准字音,读通句子。
  (2)标出自然段的序号。
  2、按要求自读课文
  3、检查自读情况
  (1)抽读词语卡片,检查字音掌握情况
  重点指导(舒服、观赏、倾听、店、焰火)
  指读生词,指点学生从边音、翘舌音、后鼻音方面指导
  (2)开火车逐段读课文(师生共同纠正读错的地方)
  五、自读课文第一段
  1、指读第一段(板书:祖国的南大门)
  2、这段告诉我们香港有什么?(学生答:有沙滩、公园、街市)师板书沙滩、公园、街市
  沙滩是什么样?公园是什么样?街市是什么样?(学生答:迷人著名繁华)
  3、指导读第一段。(强调\\\'迷人著名繁华\\\')
  六、教学生字字形
  1、开火车认读
  2、同座位讨论自己用什么巧妙的方法记忆生字,学生回答。
  3、重点指导倾--耀--焰
  4、指导书写,师范写
  七、作业
  1、能流利、有感情的朗读课文
  2、在《习字册》上描红、写字
  第二课时
  一、教学过程:
  (一)复习
  1、导入:今天这节课,我们继续到美丽的香港去游览一番(假想旅行,进行情境)
  2、复习生字词。帮助正音、解词。
  3、通过昨天的学习,我们知道了香港是我国通向世界的南大门,那里有什么?(生答:迷人的沙滩、著名的公园、繁华的街市)
  4、生齐读第一自然段。
  (二)教学第二至第四自然段
  1、导入:你知道香港的历史吗?(收集到的资料在小小组中交流)派代表介绍香港的过去。
  你们想知道香港的现在是什么样吗?(想)看过之后请用一句话来形容香港。(看课件介绍香港的录像片)
  课文中向我们介绍了香港的哪几个方面呢(小小组读完后讨论)
  生说,并上台板书:沙滩
  公园
  街市
  你们小组最喜欢香港的哪里,就把那一个自然段再读一读。
  2、你们最想去哪里?(课件随机链接沙滩、公园或街市)
  3、第二自然段
  ⑴指读。
  ⑵看课件图片理解\\\'浪平沙细\\\'、\\\'阳光和煦\\\'。
  ⑶联系实际说说感受:漫步在金色的沙滩上(想象),沐浴着轻柔的海风(感觉),倾听着浪涛拍岸的声响(闭上眼睛听课件中海浪声),体会舒服极了的感觉。
  ⑷女生齐读。
  4、第三自然段
  ⑴讨论并划出有几句话。
  ⑵指导读。(重点是读好句群,并在读中想象情境)
  ⑶拓展:联系实际,想象动物的表演和游客的反应,感受当时热闹的气氛。
  ⑷看课件中录像深化。
  ⑸齐读。
  5、第四自然段
  ⑴铜锣湾是全港三大闹市口之一。(南京的闹市口在哪?)
  ⑵香港是世界的经济中心之一,高楼非常的多。学生介绍:楼大约多少,最高多少层?
  ⑶链接网页,看图片。
  ⑷书上用一个词来形容楼多--鳞次栉比(读)
  ⑸闹市口除了楼多,还有什么多?(商品多,理解琳琅满目)
  ⑹还有什么多?(人多,理解人流如潮)
  ⑺指读第四自然段。
  ⑻练习:南京的()摩天大厦鳞次栉比,各种商品琳琅满目,宽阔的街道上人流如潮。
  6、齐读第二至第四自然段
  (三)教学第五自然段
  1、香港的夜景是什么样的?(板书:夜景)
  2、师范读,学生边听边想像。(课件配上音乐)
  3、生自读。
  4、出示图片。(理解车灯像长河)
  5、你觉得那句美就读哪句。
  6、再指读第五自然段。(配乐)
  (四)复习巩固
  1、你喜欢香港的哪里就把哪个自然段读一读、背一背。
  2、香港这样美丽,可是还有很多人没有去香港游览过,你能给他当小导游,向他介绍一下香港的一个景点吗?(让学生选择一个方面,带着自己的准备的图片、资料为小伙伴们进行介绍。注意要指导好学生做导游的一些术语和礼仪。)
  (五)实践练习
  1、(课件出示)香港这样的美丽,吸引了许多的中外游客,你能为香港设计一个旅游广告,来吸引更多的中外游人吗?
  2、全班齐读第六自然段。
  (六)作业
  1、仿照课文的第五段的写法,围绕中心句写一段话。
  2、小小组合作编一份与香港有关的小报。
  板书:
  迷人的沙滩
  著名的公园  无比璀璨
  繁华的街市  “东方之珠”
  美丽的夜景