小学一年级（人教版）语文（上）期末综合素质检测卷
班级 姓名

一、我会帮拼音宝宝找家。
ɡ o ri q yun ü enɡ ch wu inɡ ie






声母 单韵母 复韵母 整体认读

二、先连线给小动物找名字，再把拼音工整地写在四线格里。







xiónɡ māo xiǎo niú lǎo shǔ hú dié
三、加一笔，我能写成另一个字。
口 人 了 木 米







四、选择正确的读音，打“√”。

藏（chánɡ cánɡ）耳（ěr rè）落（luò lòu）笑（xào xiào）

五、我会选择正确的字写下来。
1、太阳还没
起，爸爸就在花
地里干活了。（生 升）
2、我们
送着小
船慢慢远去。（木 目）
3、弟弟
一次把大苹果送给了他的好朋
。（又 友）

六、我会连线。
反义词 找朋友

七、我会连成一句话。
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
八．选字填空
①友 ②有
(1)我家（ ）许多书。
(2)同学们（ ）好相处。
①工 ②公
(1)星期天，爸爸妈妈带我去（ ）园玩。
(2)晚上，我都睡觉了，妈妈还在（ ）作。
①又 ②右
（1）我们要在马路（ ）边的人行（xínɡ）道上走。
（2）妈妈（ ）从书店（diàn）里买来三本书。
①在 ②再
（1）丁丁（ ）家写完作业（ ）出去玩。
九．我会按课文内容填空。
1、（　　　）竹排，顺（　　　）流，（　　　）（　　　）唱，（　　　）（　　　）游。（　　　）岸树（　　　）密，（　　　）苗绿油油。江南（　　　）（　　　）乡，（　　　）（　　　）竹排画（　　　）游。
2、“（　　　）那边（　　　）景很美，（　　　）（　　　）去看吧。”过了（　　　）（　　　），小鹰学会了飞翔。
3、西瓜又（ ）又（ ）。
小树越（ ）越（ ）。

十．阅读短文，回答问题。
乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gou）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
　　乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sang）子，那该有多好啊！ 乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
　　百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chi）练习，这样长期不断（duan）地练下去，一定会获得成功。”
　　乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。

1、短文一共有（ ）个自然段。
2、请把短文中拼音标上声调。
3.第二自然段一共有（ ）句话，请在文中用数字标出来。
4.百灵鸟能够唱出美妙歌声的原因（ ）
A.百灵鸟天生一副好嗓子。
B．百灵鸟每天清早起得早早的，坚持练习才拥有好嗓音。

十一. 看图，并把下列句子补充完整。 (不会写的字可以用拼音或符号代替）


清晨，爷爷和小明、小丽去公园散步，小明在________,小丽在_________。