课题 | 7、小小的船 | 课型 | 新授 | 课时 | 1 | |||||
教学 三维 目标 | 1、认识九个生字，会写四个生字。 2、正确朗读课文，理解课文内容。 3、初步培养学生的想象能力，培养学生欣赏大自然美景的情趣。 | |||||||||
重点 | 朗读、背诵、认字和写字 | 教法 | 引导发现 | |||||||
难点 | 培养学生有感情地朗读课文，读中得到感情升华 | 学法 | 观察、自主学习 | |||||||
关键 | 朗读课文，理解课文 | 教具 | 课件 、生字卡 | |||||||
程序 | 教学内容 | 师生活动设计 | 设计意图 | 时间 | ||||||
一、引入 二、新知学习 三、写字 四总结 | 谜语激趣 初读课文 再读课文 熟读课文 合作识字 总结并布置作业 | 1、猜谜语 有时落在山腰，有时挂在树梢。 有时像个圆盘，有时像把弯刀 2、学生思考回答： 3、出示月亮图片，引出新课 1、自由读课文： 要求：（1）读正确，声音响亮 （2）不丢字，不加字。 （3）在课文中划出需要认识的字。 2、范读课文，想一想月亮像什么 3、让学生联系用“……像……”的句式说话。 四人小组再读课文、讨论：读了这篇课文你知道了什么？ 你还有什么不明白的？全班交流. 出示9个认识的字，并分别学习。 1、 2、 3、 4、 1、 2、 作业：让学生课后找几篇有关月亮的文章读 | 激发学生学习兴趣 感知课文内容，训练学生读书水平 抓住教材特点，发展自主学习能力 释疑解惑，发展语言 多种形式读背，读出节奏，提高读书能力 亲自指导，打好学生基本功 | 5分钟 24分钟 10分钟 1分钟 | ||||||
板书 设计 | 船 看 闪 | |||||||||
