[设计理念]
　　语文教学要密切联系学生的生活实际和内心世界。在教学中，让学生联系自己的学校生活，体验课文的情境，在愉悦的学习状态中受到情感的熏陶。
　　[教学目标]
　　　1、认识“学、校”等九个字，会写“习、有、同”三个字。
　　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　　3、了解课文内容，认识自然段。体会学校是乐园。
　　[重点难点]
　　　重点是有感情地朗读课文；难点是体会学校是乐园。
　　[教具准备]
　　　教学挂图、生字和词语卡片。
　　[教学时间] 两课时
　　[设计流程]

　　一、启发谈话，引入新课
　　　　你喜欢自己的学校吗？说说为什么？
　　二、揭题，读题，释题：“乐园”指什么？（快乐的地方。）
　　三、初读课文，读通读顺
　　　1、自读课文，把字音读准确，不会读的字先读上面的拼音，或用笔画出来，问问老师或同学。
　　　2、听课文录音或老师范读，注意听清楚不会读的字。
　　　3、个别读，示范读。
　　四、再读课文，整体感悟
　　　1、自由朗读课文，想想课文有几句话，你是怎样知道的。
　　　2、认识自然段。
　　　3、指导朗读体会每一个自然段。
　　　4、联系学校实际说说：学校里有什么，自己最喜欢的是什么？
　　五、学习生字，积累词语。
　　六、巩固练习
　　　　有感情地朗读课文。