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    语文版初中语文九年级上册 - 20.秋水

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  • 时间:  2016-07

《秋水》ppt课件15

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《秋水》ppt课件15
秋 水(节选)
《庄 子》
庄子
战国时期宋国蒙人,他继承并发展了老子的思想,为道家学派的重要代表人物,世称“老庄”。庄子思想比较复杂,基本上属于主观唯心主义;主张保身、全生、养亲、尽年。
《庄子》现存33篇。其中内篇七,外篇十五,杂篇十一。《庄子》文章写得汪洋恣肆,不拘绳墨,变化无端,充满了浪漫主义色彩和浓郁的诗意。
根据课文注释自读课文完成下列问题:
1、找出通假字,并理解。
2、找出古今异义词,并理解。
3、找出词性活用词语,并理解。
4、找出文中的成语,并理解。
(1)通假字: 泾流之大。(“泾”通“径”,直流)  不辩牛马。(“辩”通“辨”,分辨,辨别)
(2) 古今异义:
至于
古:到了
今:表示达到某种程度或表示另提一事
大方
古:深明大义的人或专通某种学问的人
今:①不吝啬 ②自然,不拘束,不俗气)
(3)词性活用:  秋水时至                   名词做状语, 按时节,按季节  顺流而东行                 名词做状语, 向东  少仲尼之闻,而轻伯夷之义   形容词做动词,小看;轻视
(4)一词多义:
若 闻 始
望洋向若而叹曰
以为莫己若者
闻道百/ 且夫吾尝闻
少仲尼之闻
于是焉河伯始旋其面目
始吾弗信
(5)出自本课的成语:
   望洋兴叹:望洋,抬头向上看的样子。本义指在伟大的事物面前感叹自己的藐小,今多比喻要做一件事而力量不够,感到无可奈何。
   贻笑大方:留下笑柄,让内行见笑。大方,大方之家,指修养很高,明白道理的人。
(名词,海神名。)
(动词,如、及、比得上)
(动词,听到)
(名词,学识)
(副词,才)
(名词,开始)
(6)特殊句式:
判断句
闻道百,以为莫己若者,我之谓也。(……者,……也)
倒装句
闻道百,以为莫己若。(宾语前置句。宾语“己” 置于动词谓语“若”的前面)
我之谓(宾语前置句,用“之”把宾语提前)
被动句
吾长见笑于大方之家,(被动句,见……于……表示被动,可译为“……被……”
固定句
吾非至于子之门,则殆矣。(“非……则”,表示假设,译为:“不是……就)
且夫我尝闻少仲尼之闻。(“且夫……”,再说,而且,用于承接上文,引出另一层意思)
河伯
欣然自喜
(黄河)
望洋而叹
(大海)
天下之美为尽在己
(骄傲自满)
见笑于大方之家
(自叹不如)
人的认识有限
山外有山
天外有天
对 比
(设喻)
课外扩展
螳螂搏轮
齐庄公出猎,有一虫举足将搏其轮。问其御曰:“此何虫也?”
对曰:“此所谓螳螂者也。其为虫也,知进而不知却,不量力而轻敌。”
庄公曰:“此为人而必为天下勇武矣!”回车而避之。

——选自西汉·刘安《淮南子·人间训》
搏:击
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”
惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,定矣!”
庄子曰:“请循其本,子曰‘当安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”
——《鲦鱼·庄子》
惠子:战国时末人。
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倒装句中宾语前置的常见类型
否定句中,代词做宾语,宾语前置:         忌不自信     《邹忌讽齐王纳谏》
疑问句中,疑问代词做宾语,宾语前置:    夫晋,何厌之有?  《烛之武退秦师》
用“之”或“是”把宾语提前,以加重语气:    句读之不知,惑之不解。   《师说》     惟利是图