月亮上的足迹
说课人：鞍山市第六十八中学
刘 岚
学习环境：

一、web教室
二、局域网
三、internet

学习资源类型：

一、专题学习网站
http://www.bec.org.cn/butterfly/index.htm

二、多媒体资源库
一、资源共享，成果展示，导入新课
[学生活动]
成果展示
[设计意图]
由此引入月亮的世界。让学生感受到月亮的传说、月亮的神秘是自古以来人类的向往。把学生引入学习主题，提高学生的学习兴趣，激发他们的求知欲望
二、自主学习，师生交互
（知识点）要求学生速读课文，把握文章大意
[学生活动]将自学成果发表在BBS论坛中
[设计意图]
通过BBS论坛的使用，将传统的师生之间单向交流改变为师生之间、生生之间的多向交流。为学生个性发展提供广阔的场所。
三、合作学习，感知课文
（知识点）了解登月过程，培养动手能力和表达能力
[学生活动]
分组合作学习，将登月全过程画一张示意图，并作简要说明。
[设计意图]
学生画的登月图用投影仪显示，让学生自行讲解，锻炼学生的联想及表达能力，也是对课文的整体感知。
四、激发兴趣
[学生活动]
观看登月的实况录像并谈感受
[设计意图]
以直观的方式进一步感知人类登月的过程，让学生从真实的画面中去感受太空的奥妙。通过谈感受，学生的思想感情受到陶冶
五、拓展延伸
[学生活动] 口头作文
[设计意图]
想像力对学生智力的开发，创新能力的培养具有重要的作用，在学习中认识到自己的智慧力量，体验到创造的快乐，从而提高学生的创新能力。
六、布置作业
月亮照着你，月亮照着我

以“我在月球上的一天”为题，全班同学每人轮流写一段话，发表在论坛上，进行故事接龙。
2. 围绕“月球”这一话题，展开想像，写一篇五六百字的文章，发表在论坛上。