白杨礼赞
——茅盾
（1896—1981） 浙江桐乡乌镇人。小说家、文学家、社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。作品有小说《子夜》、《春蚕》、《秋收》、《残冬》、（《农村三步曲》），《幻灭》、《动摇》、《追求》（《蚀三步曲》），《霜叶红于二月花》。
茅盾
何为礼赞？
—— 表示崇敬和赞美。
为什么白杨树值得崇敬和赞美？
因为白杨树不平凡。
内在气质
倔强挺立
不折不挠
外在形态
笔直，绝无旁枝
笔直，紧紧靠拢
片片向上
光滑淡青色
干：
枝：
叶：
皮：
力争上游
（拟人）
课文哪些语段描写白杨树的外部形态与内在气质？请读一读，说一说。
生长环境：
(色彩)
(幅员)
(地势)
借景抒情
黄绿错综
无边无垠
坦荡如砥
读一读文中描写西北高原景色的语段，说一说高原与白杨树有何内在联系？
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美丽，——如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，质朴，严肃，也不缺乏温柔，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！
——欲扬先抑
融情入理
写法：
白杨树的象征意义
北方农民 （质朴、严肃、坚强）
哨兵形象（傲然挺立）
精神和意志 （品格：紧密团结、力求上进）
由浅入深
小知识：在运用象征手法时，要注意象征的事物和被象征事物之间，在特征的表现上要有共同之处。
多种抒情方式：
象征手法，托物言志
直抒胸臆
讨论：本文有哪些写作特点？
请举例说明
小组合作讨论：
说说文中运用了哪些修辞方法，找一找，读一读，说说有何表达作用？
向日葵
喇叭花
请你欣赏某一种植物，
发挥联想，想想产生
哪些感悟，托物言志。
拓展迁移
赏图言志
畅所欲言
莲花
紫藤
再 见