【教学内容】：连加连减的练习课
【教学目标】：
1、正确掌握连加连减的计算方法
2、通过看图说图意，理解连加连减的算理。
【教学重点】：看图说图意
【教学准备】：图片，卡片
【教学过程】：
一、复习
口算卡片，学生计算：
7+2＝ 3+1＝ 6-5＝ 8-2＝ 5+4＝ 1+1＝ 6-3＝
8-4＝ 4+4＝ 0+6＝ 2+4＝ 1+1＝ 9-1＝ 7+2＝
10-3＝ 3+7＝ 8-6＝ 5-1＝ 4-2＝ 3-1＝ 6+3＝
二、学生独立完成P73和P746题，然后全体订正。让学生说说自己的算法。

第3题的答案： 第6题的答案：
3+4+1＝8 7+2+1＝10 8-5-3＝0 5-2-1＝2
2+2+4＝8 6+4+0＝10 9-5-4＝0 10-2-7＝1
4+3+2＝9 5+0+3＝8 10-6-2＝2 8-0-6＝2
三、填上数，使横行、竖行的三个数相加都得9？
学生独立填写，订正：你是怎样想得？
2+3+（ 4 ）＝9 过程：9-2-3＝4
1+3＋（ 5 ）＝9 过程：9-1-3＝5
四、看图说图意：
1、出示P73第1题：
出示图：问：他们在干什么？（在操场上玩游戏）
一个学生根据图，列出了三个算式：
出示算式：2+3＝（ ） 5+4＝（ ） 2+3+4＝（ ）
（3）问：你能说说每个算式表示的是图中的哪部分吗？说出图的意思吗？
学生独立思考，然后指名回答。随意说哪个算式都可以。
反馈：2+3＝5 图意：轮绳子的有2个学生，跳绳的有3个学生，一共有5个学生。
5+4＝9 图意：跳绳的有5名学生，玩老鹰捉小鸡的有4名学生，一共有9名学生。
2+3+4＝9 图意：有2名学生穿短裤，有3名学生穿裙子，有4名学生穿裤子，一共有多少学生？
2、出示P73第2题：
学生自己看图，列式，并说说自己为什么？
3+4+2＝9
图意：原来电线杆上落着3只燕子，又飞来4只，又飞来2只，一共有多少只？
3、出示P74第5题：
出示图，学生说图意，并列式计算：
图意：停车场上有8辆汽车，先开走4辆，又开走2辆，还剩几辆？
列式：8-4-2＝2
出示图，学生说图意，并列式计算：
图意：猪八戒爱吃西瓜，它一共有10块西瓜，先吃了3块，又吃了1块，还剩几块？
列式：10-3-1＝6
五、抄写算式： 7-1-4 10-3-6