教学内容 | 教师活动 | 学生活动 |
一、初读课文，整体感知 | 1. 按常规自读课文，扫除文字障碍 2. 思考三篇文章有什么共同点？报道的都是北京举办2008年奥运会的相关内容 | 1. 自由读课文，边读边圈划，并查阅字典 2. 学生交流 |
二、比较学习 | 1. 明确三篇文章的体裁、消息、通讯、评论 2. 标题、结构、表达方式和语言的比较 | 1. 快速读课文 2. 小组讨论，交流明确 |
三、教学难点的解决 | 1. 三篇不同体裁的文章，你喜欢哪一篇？为什么？ （1） 消息：快速、如实报道 （2） 通报：容量更大，内容更具体评细 （3） 评论：及时、有针对性 2. 多角度的报道满足了人们的不同阅读需求。 | 1.根据自己对三种文体的特点以及在报道同一事件的作用的理解发表自己的见解。 |
四、课外拓展 | 以运动会为主题，用不同的角度进行报道 | 课外作业 |
