初二语文现代文基础知识练习
一、生字词注音。
呼韩邪 （ ） 单于（ ） 姊归（ ） 浣妆（ ） 夔（ ） 滟滪堆（ ） 凝望（ ） 古褐苍苍（ ） 斑斓（ ） 眩目（ ） 晶莹（ ） 参差（ ）
谛听（ ） 娴熟（ ） 瞬息万变（ ） 璀璨（ ） 摇曳（ ）
深湛（ ） 恬雅（ ） 眸子（ ） 魅力（ ） 蓼蓝（ ） 哈达（ ） 逶迤（ ） 安谧（ ） 肃穆（ ） 吐蕃（ ） 潸然（ ）
娓娓动听（ ） 篝火（ ） 脍炙人口（ ） 缥缈（ ） 砭骨（ ）
摩天（ ） 浸淫（ ） 镢头（ ） 烙印（ ） 喧嚣（ ） 分道扬镳（ ） 倏地（ ） 风度翩翩（ ） 噙（ ） 矜持（ ） 肆虐（ ） 籼稻（ ） 钵（ ） 殉职（ ） 热忱（ ） 斟酌（ ）弄巧成拙（ ） 以讹传讹（ ） 悲天悯人（ ） 阀门（ ） 摞（ ） 训诫（ ） 裨益（ ） 小心翼翼（ ） 一角酒（ ） 这厮（ ） 将来（ ） 聒噪（ ） 盏儿（ ）恁地（ ）
间壁（ ） 着落（ ） 绰号（ ） 腌臜泼才（ ） 小种经略相公（ ）
彀（ ） 赊（ ） 揸开（ ） 掇（ ） 臊子（ ） 膘（ ） 眼棱（ ） 绽出（ ） 咄（ ） 磬（ ） 钹（ ） 铙（ ） 带挈（ ） 行事（ ） 腆（ ） 啐（ ） 嗑（ ） 讳（ ） 解元（ ） 踹（ ） 兀自（ ） 绾（ ） 星宿（ ） 贿赂（ ） 招徕（ ） 忌讳（ ） 巾帼（ ）
忿（ ） 噩（ ） 许诺（ ） 茅塞顿开（ ） 泰然处之（ ）
慷慨激昂（ ） 耿耿于怀（ ） 瞥见（ ） 尴尬（ ） 鬼使神差（ ） 诅咒（ ） 倔强（ ） 咄咄逼人（ ） 阿谀奉承（ ） 乳酪（ ）
豢养（ ） 灼伤（ ） 花萼（ ） 分泌（ ） 花蕊（ ） 温庭筠（ ）
花卉（ ） 摄取（ ） 地壳（ ） 白垩（ ） 濒临（ ） 栖息（ ）
灰烬（ ） 芯片（ ）
重点解释。
浣妆 群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
斑斓 漾动 眩目
相看两不厌 仲春 飘忽
晶莹 参差 谛听
如诉如泣 万般 娴熟
轨迹 难以捉摸 勾勒
剪影 瞬息万变 璀璨
摇曳 稍纵即逝 深湛
恬雅 眸子 魅力
青出于蓝而胜于蓝 逶迤 安谧
肃穆 油然而生 潸然
毅然决然 沧桑 娓娓动听
世外桃源 得天独厚 篝火
脍炙人口 虚无缥缈
横看成岭侧成峰，远近高低各不同 超尘脱凡
巉岩 横空出世 砭骨
容光焕发 摩天 浸淫
烙印 伟岸 喧嚣
风风火火 倏地 分道扬镳
矜持 信守 风度翩翩
噙 凝重 掩映
瞩目 子夜 易帜
肆虐 灵光 大相径庭
矢志不移 劫后余生 鉴于
殉职 热忱 拈轻怕重
麻木不仁 冷冷清清 精益求精
见异思迁 鄙薄 不足道
弄巧成拙 适得其反 圩堤
推敲 以讹传讹 约定俗成
一劳永逸 失意 如释重负
无入而不自得 任重而道远 死而后已，不亦远乎
悲天悯人 摞 循规蹈矩
亲躬 捷径 但有
聒噪 入港 恁地
间壁 绰号 腌臜泼才
赊 揸开 掇
钧旨 臊子 消遣
迸 绽 咄 带挈
唯唯连声 体统 行事
腆 啐 火候 央及
劈手 踹 拙病 尖酸
权变 局不过 何消
兀自 绾 桑梓
轩敞 招徕 富丽堂皇
贿赂 忌讳 不言而喻
首当其冲 应酬 惠顾
巾帼 忿忿然 噩梦
耿耿于怀 许诺 茅塞顿开
泰然处之 慷慨激昂 瞥
尴尬 老态龙钟 了如指掌
风范 鬼使神差 诅咒
倔强 咄咄逼人 阿谀
无动于衷 豢养 万紫千红
灼伤 分泌 蜂争粉蕊蝶分香
卉 连锁反应
摄取 危言耸听
与日俱增 按部就班
三、文学常识
1、《巴东三峡》的作者是　　　（1904——1977），他是现代　　　，　　，　　　　　。，湖南岳阳人。本文选自《中华百年游记精华》。  2、 《周庄水韵》的作者是　　　　　，是当代作家，本文选自《散文选刊》。   3、《青海湖，梦幻般的湖》的作者是　　　　，是　　　　作家，天津人。本文选自《中国风景散文三百篇》。  4、《走进纽约》的作者是　　　，当代作家，陕西延安人。本文选自　　　　　　　　　　。
5、《北京喜获2008年奥运会主办权》的体裁是消息，作者是　　　　　　，　　　　　，　　　　，这三个人都是《人民日报》的记者。本文选自2001年7 月14日《人民日报》。   6、《别了，“不列颠尼亚”》是一篇　　　　　，作者　　　　　是著名记者。本文选自《通讯名作100篇1949——1999》。   7、《生命之舟》是一篇　　　　，作者梁家新是著名记者。本文选自《中国新闻奖作品选（1998年第九届）》。   8、《杂交水稻之父——袁隆平》是一篇　　　　　，作者　　　　，著名记者。本文   选自《晚报文萃》1990年第5期。   9、《 鲁提辖拳打郑关西》的作者是　　　　　，是　　　　　（朝代）的小说家。
10、《范进中举》的作者是　　　　　　，是　　　　　（朝代）的小说家。 11、《选举风波》的作者是　　　　　　。　　　代小说家。         12、《山米与白鹤》 的作者是　　　　　，　　　　国人。 
13、《纪念白求恩》的作者是　　　　，选自　　　　　。
14、《谈语言》的作者是　　　，我国著名的　　　　家，　　　　家。
15、《最苦与最乐》的作者　　　　　　。　　　代的学者。
16、《懒惰的智慧》的作者　　　　　，是　　　　国人。
17、《花儿为什么这样红》的作者是　　　　　，是我国著名的　　　　家。
18、《雨林的毁灭--世界性灾难》的作者是　　　　　　，　　　　国人。　
19、《海洋是未来的粮仓》的作者是　　　　　，　　　　　国人。　　　　　　　　　　　
20、《世纪之交的科学随想》的作者是　　　　，是　籍华人，获　　年的诺贝尔　　　学奖。　
补充文体知识：
新闻作为一种文体是目前世界上发表量最大、受众最多的文体，它通过各种传媒（报纸、电视台、电台、网络）对当前的政治事件和社会生活进行报道。其特点是迅速及时、内容真实、语言简明。它通常有这样几种形式：消息、特写、电视解说词、通讯。   （1）消息的要素及结构特点：   消息有六要素：时间、地点、人物、事情发生的起因、经过、结果。   消息的结构：标题（有时有副标题）、导语（开头的第一段或第一句话，揭示消息的核心内容）、主体（消息的躯干，用充足的事实对导语内容作进一步的扩展和阐释）、背景（消息发生的社会环境和自然环境）、结语（有时省略或暗含在主体中）。   （2）特写及其特点：   特写也叫新闻速写、新闻素描，要求用类似于电影特写镜头的手法来反映事实，是作者深入新闻事件现场，采写制作的一种新闻价值高、现场感较强、篇幅短小精粹的消息文体。它侧重于“再现”，采用文学手段，集中突出地描述某一重大事件发生的现场，或某些重要精彩的场面
 小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节与具体的环境来反映社会生活的一种文学体载。（相对于诗歌、散文、戏剧而言）     小说的三要素：    A、人物形象：1、了解人物的刻画方法：描写类：肖像描写（外貌描写）、　　　　　、动作描写、　　　　　、神态描写；正面描写，侧面描写，细节描写； 2、把握人物的思想性格：通过人物描写来把握，通过故事情节来分析；3、景物烘托：烘托心情或处境或命运，渲染气氛，交待环境，推动情节发展。    B、故事情节，是人物性格发展的历程，展现人物思想的载体：开端、　　　、　　　　、结局。一般文章划分层次按此。    C、环境描写：人物生存的时空：自然环境：自然的时空景致；社会环境：人物生存的时代，人与人之间的关系，时代观念，法律，道德伦理等。 议论文阅读知识与技巧
　　一、议论文的三要素：论点、论据、论证。　　
　　二、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。　　
　　三、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）　　
　　四、1、分析论证方法的作用：具体如下：　　
　　①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。　　
　　格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。　　
　　②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。　　
　　格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。　　
　　③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。　　格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。　　
　　④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。　格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。　　
　　⑤、引用论证：其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。　　
　　格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者下读）　　
　　2、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型，所以，规范性答题格式如下：　这是……论据，在文中起着证明……（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）　　
　　3、文章提出中心论点的方式：①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。　　
　　4、分析文章的论证思路　　
　　一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。　　
　　开头的作用有：（1）提出中心论点；（2）引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。　　
结尾的作用：（1）深化中心论点，提出……的结论；（2）重复或强化……的中心论点；（3）发出……的号召或劝勉人们……；（4）、补充论证了……。（其作用是使论证更严密。）　　
　　5、议论文语言特点分析：　　
　　议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：（1）语言特点；（2）语体特点。做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等）。而语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。　　
6、议论文写作特点分析 议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等　　
　　（1）修辞：如比喻，可结合比喻特点谈，那就是形象生动；如排比，增强了文章论证的气势；如引用古诗文，使文章富有文采等。　　
　　（2）论证方法：参考论证方法的作用谈。　　
　　（3）写作手法比较固定，常见的就是：a、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；b、以……论证方法为主。同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。　　
　　7、文段结构作用：（1）引出（全）下文；（2）总结前（全）文；（3）承上启下。　　
　　作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。　　
　　如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：　　
　　①开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）。　②开头通过引用名言，提出中心论点……（或引出……的论题）。　③开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事），提出中心论点……（或引出……的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。　　
　　结尾段的作用，请参照4：“结尾的内容”回答。　　
说明文阅读知识与技巧　　
一、分类：1、从说明对象：事物性说明文、事理性说明文。
2、从语言特征：平实的说明文、生动的说明文。　　
　　二、说明的顺序　　时间顺序、空间顺序、逻辑顺序　　
　　逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。　　
　　典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？　　
　　答题格式：本文使用了 的说明顺序对 加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊