芷兰学校2010年下学期八年级期中考试试题
语文
时量 120分钟 分值 120分
语言积累与运用（30分）
1．下列加点字注音正确的一组是（   ）（3分）
A．袅袅（niǎo） 悠闲（yōu）  热忱（zhěn） 脍炙人口（kuài）
B．斑斓（lán）  哈达（hā）   谛听（dì）  如诉如泣（qì）
C．轨迹（kuǐ）  娴熟（xián）  矜持（jīn）  娓娓动听（wěi）
D．烙印（lào）  倏地（shū）  喧嚣（xiāo） 虚无缥缈（miǎo）2、选择字形完全正确的一组（     ）（3分） A 逶迤 安谧 锦缎 弄巧成茁    B 肆虐 沟勒 参差   柳岸花明 C 斟酌 捷径 维持    大相进庭 D 凄凉 横暴 险峻   张灯结彩  3、请分析下列语段的表达方式。（4分）
(1)我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。（　　　）
(2)不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。（　　　）
(3)据一九五七年调查统计，长江流域水土流失面积36.38万平方千米，占流域总面积的20.2％。（　　　）
(4)江南的山，玲珑秀丽，树木亦青葱可爱。（　　　）
4、下列没有语病的一句是（       ）（3分）A、高坪镇中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。B、60周年国庆这天，一进入庆祝会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。C、新来的老师给我们留下了美好而又深厚的印象。D、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。
5、为了使下面的这段话简明、连贯，应做的修改是（     ）（3分）①轮船在海上航行，需要灯塔指明方向，不然就可能搁浅或触礁沉没。②航海史上这样的事故出的太多了，举不胜举。③这类惨剧给人类带来了生命财产的巨大损失，同时也给人以深刻的教训。④在人生的道路上又何尝不是如此。⑤要有所作为就要有正确的人生观作指导，否则，就会庸庸碌碌，虚度时光，甚至误入歧途。A、删去②句 B、删去②③句  C、删去③句  D、删去②④句
6、默写（14分）①但只要有这点精神，就是一个 的人，一个 的人，一个 的人，一个 的人，一个 的人。②《游山西村》中反映人生哲理，比喻人在遇到困境时会生出许多希望的诗句是          ，          。③《渔家傲》（塞下秋来风景异）中写边塞苍凉景色的句子是： ，  。④《茅屋为秋风所破歌》中最能体现杜甫体察人间冷暖、兼济天下情怀的诗句是       ，     ，    。⑤《过故人庄》中借助由近及远的手法描写农家幽美景色的句子是： ， 。
二、阅读（40分）（一）《记承天寺夜游》（12分）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
7．本文作者 ， 代文学家，字 ，号 。（4分）
8.解释下列加点词。（2分）
①但少闲人如吾两人耳（   ）     ②念无与乐者（   ）
9．把下面句子译成白话文。（2分）
  庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
10．描写月光的句子是     ，描写的角度是     。（2分）
11．末句“但少闲人如吾两人耳”表达出怎样的感慨？（2分）
（二）创造力比知识更重要（11分）  美国中学生头脑奥林匹克比赛中有一道竞赛题，要求参赛学生设计一种水上运载工具，但要打破常规造型，强调求异思维，体现创新精神。许多学生绞尽脑汗，设计了各种造型的运载工具，可总摆脱不了大家熟知的船的形状和结构，惟独有一位学生构思奇特，他设计的作品像一只硕大的“水蜘蛛”，不像船那样在水上航行，而是像水蜘蛛那样在水面上“爬行”。这件作品在所有参赛作品中独树一帜，引人注目。虽然这一设计最后在实际操作中失败了，但几乎所有的评委都给他亮了最高分。  这是培养学生创造能力的一个实例。社会进入信息时代，新技术革命风起云涌，各国都把培养学生的创新精神和创造能力放到了异常突出的地位。因为创造活动是人类生存与人类文明持续发展的重要保证，是人类知识进化的源泉。“创造力比知识更重要”。  那么，怎样培养创造力呢？  科学巨匠牛顿说，他所以取得伟大的成就，是因为他站在巨人的肩膀上。这“巨人”可以理解为无数前人所创造的知识的化身。积累知识是基础，融通知识更重要。现代科学技术正朝着既不断分化又不断综合的方向发展，新知识的生长点往往出现在学科的边缘和学科之间的交叉处。学文科的学生应懂一些理科知识，学理科的学生也应涉猎文学艺术。法国化学家利希腾贝格说过：“一个只知道化学的化学家，他未必真懂化学。”广泛涉猎，博学多识，学贯古今，触类旁通，应该成为当代有志中学生共同的追求。  我们掌握的知识越多，就越容易产生新的联想、新的见解、新的创造；但我们对某一事物的传统意义知之太多，又会阻碍思维的灵活性，使我们不由自主地被前人牵着鼻子走，从而形成智力屏障，导致创造能力的僵化。古今中外有不少人勤奋刻苦，但终其一生，有积累而无创造，为知识所累，为知识所困。同学们要学会把心智的“杯子”空出来，为思路的开拓变化留有充分的余地，使知识能灵活地聚合、置换、跳跃、碰撞，迸发出创造的火花。  善于捕捉热线，随时记录灵感。“热线”就是酝酿成熟了的想法和思路，一旦有热线闪烁就要抓住不放，深入挖掘。当然也要善于抓住转瞬即逝的“一闪之念”，对于那些突然闯入脑际的新思想、新概念、新形象，要随时摘记，定期整理，深入思考，激发创造。化学家诺贝尔就是受到笔记本中“硝化甘油掉在沙地上随即凝结起来”这句话的启发，成功地解决了硝化甘油的运输问题。每一位学生都要为自己准备一本思想记录本，当新的思想、新的灵感在头脑中闪现的时候，及时把它记下来，长期坚持，养成习惯，敏捷的思维品质和出众的创造才能就能逐渐培养出来。 12、细读全文，说说作者的观点是什么？（2分） 13、文中第4段为什么说“积累知识是基础，融通知识更重要”？（2分） 14、文中第5段“学会把心智的‘杯子’空出来”应如何理解？（2分） 15、文中第6段举诺贝尔的事例是为了证明什么道理？（2分） 16、结合实际，试举一例来谈谈培养创造能力的重要性。（40字左右）（3分）
（三） 广告时代（16分）
作为一个广告人，我对大城市那铺天盖地无孔不入的广告特别敏感。每天都要看广告听广告评广告讨论广告设计广告，时间长了，我就像掉进了广告的陷阱之中，深感痛苦和厌倦。
终于，忍无可忍，我回到我阔别多年的老家，一个远离县城的小镇上。这里山青水秀，民风古朴，正可以用来修心养性，医治我疲惫至极的身心。而令我哭笑不得的是，广告风也刮到这大山深处来了，醒目的墙上，街两边的电线杆上，都贴上了形形色色的打印体和手写体广告。
这天早上，我看见一堆人站在一张用白纸写成的广告下，指指点点，议论纷纷，便走拢去看个究竟。只见广告上写着：“广大农友须知：昨天在这里卖稻种的，是我的儿子，他说是良种，其实是劣种，请买了这种种子的，千万不要当种子用，并请大家互相转告，请买了种子的到我家退还，本人将如数退款，就是砸锅卖铁也要给大家退款。古人说，子不教，父之过也，本人教子无方，对不起广大农友，请有关部门对我进行处罚。”落款是“板栗坡村刘贵根”。
我当即决定回去取相机，把这幅广告牌下来，把这个场面拍下来。由于心情太激动，我没走几步就一路小跑起来。我觉得这是我见过的最好的广告，最有价值的广告，最能动人心弦的广告。
我把相机取来了，先站在远处拍下一堆人指指点点议论纷纷的镜头，又挤拢去拍那幅广告的“特写”。可我举起相机却傻眼了——那幅广告上竟然又覆盖了一幅新的广告！只见广告上写着：“各位农友，由于我父亲思想陈旧，不懂科学，分不清什么是良种什么是劣种，所以他才写了那个让大家找他退款的广告，这完全是一个误会，请大家不要退款，放心使用。”
我一下子就被闹糊涂了。但我还是举起相机，把这个广告拍下来。
我决定吃过午饭就到板栗坡村去找刘贵根老汉聊一聊。吃饭的时候，我就向亲戚打听板栗坡村离镇里有多远，他们说不远，只有两里多路，还说刘贵根是个老老实实种了一辈子田的庄稼汉，基本上是个文盲，他那个广告，肯定是找人写的。他们也听说了广告的事，但他们没有买那种种子，他们说：“我们幸亏没买。”
吃了饭休息了一会儿，我就起身到板栗坡村去。走到镇上，听人议论说刘老汉又贴了新的广告，我就想还是先看看他贴的新广告再说。
还是在那个地方，照样围着一堆人。我走拢去，见刘老汉的广告又覆盖在他儿子的广告上。只见广告上写着：“广大农友：别听我儿子胡说，他卖的种子肯定是假的，这是他亲口对他媳妇说的，是我老婆在厨房里亲耳听到的，不信大家可以到县里找人鉴定，凡是相信我的，我负责如数退款，不相信我的，到时候吃了亏请千万不要怨恨我，我在这里宣布，从今天起，我和我儿子刘石头断绝父子关系，他要是再敢进我的家门，我就打断他的狗腿。”
我即刻掏出相机，咔嚓咔嚓地拍了起来。
虽然现在已进入广告时代，但这很可能是全世界最少见的广告。
17.“我”对广告“深感痛苦和厌倦”的根本原因是什么？（2分）
18.对刘老汉的第一张广告，作者特别交待是“用白纸写成的”，这样写的用意是以广告形式的普遍平凡反衬 。（2分）
19.说主要人物刘老汉身上有哪些可贵之处？请概括三点。（3分）
20.指出小说最后一句话中“最少见”的双重含义。（2分）
21.文中刘老汉的广告词很符合刘老汉的身份和文化程度，请找出两处印证这一点。（2分）
22.“我”在文中有哪些作用，表达正确的是（ ）（2分）
A.“我”为故事的发展提供视角，作为见证人。
B.“我”的感受能起到点明主旨的作用。
C.“我”与主人翁形成对比的作用。
D.“我”的见闻，感受成了贯穿全文的线索。
23.小说刻画人物的手法很有特色，本文未采用的一项是（ ）（2分）
A.对比、反衬 B.通过一波三折的情节塑造人物
C.在激烈的矛盾冲突中塑造人物形象 D.运用了插叙和顺叙的结合
24.这篇文章很有意味，请究语言风格。主题思想。写作技巧。结构。人物形象任一角度做些赏析，50字以上。
25、写作（50分）
田野里沉甸甸的果实，是农人的收获；画展上备受称赞的作品，是艺术家的收获；学生的长大成材，是教师的收获……
 请你以“收获”为题目或话题写一篇作文，文体不限，不少于600字。
语文答题卷
1．（    ）（3分） 2.（  ）（3分）3.（4分）(1)（　　 　）(2)（　 　　）(3)（　　 　）(4)（ 　　　）
4.（    ）（3分） 5.（      ）（3分）
6.（14分）①

② ， 。③ ， 。
④ ， ， 。⑤ ， 。
7．本文作者 ， 代文学家，字 ，号 。（4分）
8.（2分）①但（   ）  ②念（    ）
9．（2分）

10．   
        。（2分）
11．（2分）
。 12.
。（2分）13.
。（2分）14.
。（2分）15. 。（2分）16.

（40字左右）（3分）
17.（2分）
18. 。（2分）
19.
（3分）
20.
（2分）
21.

（2分）
22. （ ）（2分）
23. （ ）（2分）
24.




25.写作（50分）


1． D． 2、D  3、(1)记叙　(2)议论　(3)说明　(4)描写　　　
4、A（3分）5、A、
6、①高尚 纯粹 有道德 脱离了低级趣味 有益于人民但只要有这点精神， ②山重水复疑无路，柳暗花明又一村③千嶂里，长烟落日孤城闭
④ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。
⑤绿树村边合，青山郭外斜
二、阅读（40分）（一）《记承天寺夜游》（12分）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
7．本文作者 ， 代文学家，字 ，号 。（4分）
8.解释下列加点词。（2分）
①但少闲人如吾两人耳（   ）     ②念无与乐者（   ）
9．把下面句子译成白话文。（2分）
  庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
10．描写月光的句子是     ，描写的角度是     。（2分）
11．末句“但少闲人如吾两人耳”表达出怎样的感慨？（2分）
（二）创造力比知识更重要（11分）  美国中学生头脑奥林匹克比赛中有一道竞赛题，要求参赛学生设计一种水上运载工具，但要打破常规造型，强调求异思维，体现创新精神。许多学生绞尽脑汗，设计了各种造型的运载工具，可总摆脱不了大家熟知的船的形状和结构，惟独有一位学生构思奇特，他设计的作品像一只硕大的“水蜘蛛”，不像船那样在水上航行，而是像水蜘蛛那样在水面上“爬行”。这件作品在所有参赛作品中独树一帜，引人注目。虽然这一设计最后在实际操作中失败了，但几乎所有的评委都给他亮了最高分。  这是培养学生创造能力的一个实例。社会进入信息时代，新技术革命风起云涌，各国都把培养学生的创新精神和创造能力放到了异常突出的地位。因为创造活动是人类生存与人类文明持续发展的重要保证，是人类知识进化的源泉。“创造力比知识更重要”。  那么，怎样培养创造力呢？  科学巨匠牛顿说，他所以取得伟大的成就，是因为他站在巨人的肩膀上。这“巨人”可以理解为无数前人所创造的知识的化身。积累知识是基础，融通知识更重要。现代科学技术正朝着既不断分化又不断综合的方向发展，新知识的生长点往往出现在学科的边缘和学科之间的交叉处。学文科的学生应懂一些理科知识，学理科的学生也应涉猎文学艺术。法国化学家利希腾贝格说过：“一个只知道化学的化学家，他未必真懂化学。”广泛涉猎，博学多识，学贯古今，触类旁通，应该成为当代有志中学生共同的追求。  我们掌握的知识越多，就越容易产生新的联想、新的见解、新的创造；但我们对某一事物的传统意义知之太多，又会阻碍思维的灵活性，使我们不由自主地被前人牵着鼻子走，从而形成智力屏障，导致创造能力的僵化。古今中外有不少人勤奋刻苦，但终其一生，有积累而无创造，为知识所累，为知识所困。同学们要学会把心智的“杯子”空出来，为思路的开拓变化留有充分的余地，使知识能灵活地聚合、置换、跳跃、碰撞，迸发出创造的火花。  善于捕捉热线，随时记录灵感。“热线”就是酝酿成熟了的想法和思路，一旦有热线闪烁就要抓住不放，深入挖掘。当然也要善于抓住转瞬即逝的“一闪之念”，对于那些突然闯入脑际的新思想、新概念、新形象，要随时摘记，定期整理，深入思考，激发创造。化学家诺贝尔就是受到笔记本中“硝化甘油掉在沙地上随即凝结起来”这句话的启发，成功地解决了硝化甘油的运输问题。每一位学生都要为自己准备一本思想记录本，当新的思想、新的灵感在头脑中闪现的时候，及时把它记下来，长期坚持，养成习惯，敏捷的思维品质和出众的创造才能就能逐渐培养出来。 12、细读全文，说说作者的观点是什么？（2分） 13、文中第4段为什么说“积累知识是基础，融通知识更重要”？（2分） 14、文中第5段“学会把心智的‘杯子’空出来”应如何理解？（2分） 15、文中第6段举诺贝尔的事例是为了证明什么道理？（2分） 16、结合实际，试举一例来谈谈培养创造能力的重要性。（40字左右）（3分）
（三） 广告时代（16分）
作为一个广告人，我对大城市那铺天盖地无孔不入的广告特别敏感。每天都要看广告听广告评广告讨论广告设计广告，时间长了，我就像掉进了广告的陷阱之中，深感痛苦和厌倦。
终于，忍无可忍，我回到我阔别多年的老家，一个远离县城的小镇上。这里山青水秀，民风古朴，正可以用来修心养性，医治我疲惫至极的身心。而令我哭笑不得的是，广告风也刮到这大山深处来了，醒目的墙上，街两边的电线杆上，都贴上了形形色色的打印体和手写体广告。
这天早上，我看见一堆人站在一张用白纸写成的广告下，指指点点，议论纷纷，便走拢去看个究竟。只见广告上写着：“广大农友须知：昨天在这里卖稻种的，是我的儿子，他说是良种，其实是劣种，请买了这种种子的，千万不要当种子用，并请大家互相转告，请买了种子的到我家退还，本人将如数退款，就是砸锅卖铁也要给大家退款。古人说，子不教，父之过也，本人教子无方，对不起广大农友，请有关部门对我进行处罚。”落款是“板栗坡村刘贵根”。
我当即决定回去取相机，把这幅广告牌下来，把这个场面拍下来。由于心情太激动，我没走几步就一路小跑起来。我觉得这是我见过的最好的广告，最有价值的广告，最能动人心弦的广告。
我把相机取来了，先站在远处拍下一堆人指指点点议论纷纷的镜头，又挤拢去拍那幅广告的“特写”。可我举起相机却傻眼了——那幅广告上竟然又覆盖了一幅新的广告！只见广告上写着：“各位农友，由于我父亲思想陈旧，不懂科学，分不清什么是良种什么是劣种，所以他才写了那个让大家找他退款的广告，这完全是一个误会，请大家不要退款，放心使用。”
我一下子就被闹糊涂了。但我还是举起相机，把这个广告拍下来。
我决定吃过午饭就到板栗坡村去找刘贵根老汉聊一聊。吃饭的时候，我就向亲戚打听板栗坡村离镇里有多远，他们说不远，只有两里多路，还说刘贵根是个老老实实种了一辈子田的庄稼汉，基本上是个文盲，他那个广告，肯定是找人写的。他们也听说了广告的事，但他们没有买那种种子，他们说：“我们幸亏没买。”
吃了饭休息了一会儿，我就起身到板栗坡村去。走到镇上，听人议论说刘老汉又贴了新的广告，我就想还是先看看他贴的新广告再说。
还是在那个地方，照样围着一堆人。我走拢去，见刘老汉的广告又覆盖在他儿子的广告上。只见广告上写着：“广大农友：别听我儿子胡说，他卖的种子肯定是假的，这是他亲口对他媳妇说的，是我老婆在厨房里亲耳听到的，不信大家可以到县里找人鉴定，凡是相信我的，我负责如数退款，不相信我的，到时候吃了亏请千万不要怨恨我，我在这里宣布，从今天起，我和我儿子刘石头断绝父子关系，他要是再敢进我的家门，我就打断他的狗腿。”
我即刻掏出相机，咔嚓咔嚓地拍了起来。
虽然现在已进入广告时代，但这很可能是全世界最少见的广告。
17.“我”对广告“深感痛苦和厌倦”的根本原因是什么？（2分）
18.对刘老汉的第一张广告，作者特别交待是“用白纸写成的”，这样写的用意是以广告形式的普遍平凡反衬 。（2分）
19.说主要人物刘老汉身上有哪些可贵之处？请概括三点。（3分）
20.指出小说最后一句话中“最少