32 阿德的梦教案
学习目标：　　　1、会认12个字。　　　2、默读课文，知道课文大意。　　　3、有科学幻想意识。　　学习重难点：　　　通过品读课文，引导学生从阿德的梦中，
体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神。　　课前准备：　　　1、字词卡片　　　2、课件（课文插图）、录
音机、磁带。　　　3、彩笔、
白报纸。　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、情景导入，揭示课题。　　1、谈话：　　同学们，今天老师为大家带来一个动听的故事。你们愿意听吗？（愿意）
　　2、创设情境，揭示课题　　（放课文录音）快快竖起你的
神耳朵，仔细听，认真想：这个故事讲了一件什么事？（板书课题）　　二、默读全文，感知梦境。　　要求：　　（1）第一遍默读速度稍慢，注意圈出课文中的生字和新词，然后借助拼音默默地读几遍，并找出不同的词语作上记号。　　（2）第二遍默读，速度要加快。思考：　　A、从哪个自然段可以看出是一场“梦”？　　B、阿德
梦见了什么？　　（3）小组交流读文体会。　　三、看图读文，感悟“梦”的奇。　　1、随连环画逐段读文，想想课文中说的事情，哪些与现实说的不一样。　　2、课文中哪些新科技给你留下很深的印象？（生答，师板书）　　3、同桌交流读书体会。　　四、课文排序，积累词语。　　1、课件出示课文连环画，让学生自读全文后按顺序排列。　　2、小组交流识字经验，发现识字方法。　　3、找出难
认的字，和同学一起讨论用什么办法一起记住。　　4
、小组
汇报识字方法。　　五、朗读全文，整体感知。
　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、复习检查　　1、抽读生字卡片。　　2、指名分段读课文。　　二、朗读感悟，激趣
升华。　　1、朗读全
文，说说从阿德的梦境中，自己
想到了什么？　　2、说说你心中的未来世界是什么样的。　　3、闭眼做个“白日梦”然后用彩笔画出自己心中的“梦”。　　三、实践活动。　　1、创办“我心中的未来世界”专栏。　　2

、课外阅读科学幻想故事。