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《三峡》教案
教学设想
《三峡》是一篇优美的写景散文,描写了三峡四季的壮丽景色。文章思路清晰,语言精炼生动,读起来朗朗上口。但由于是一篇文言文,学生接受起来较为困难,可能会有枯燥之感。在教学中需借助多种教学手段,激发学生学习兴趣,帮助学生理解文章内容,从而顺利达到本课的教学目标。
教学目标
1.让学生感受大自然的美,培养学生热爱祖国山河的情感;
2.学习文中描写景物的方法:抓住景物特征,动静结合,情景交融。
教学方法
指导阅读、探究,激发学生的学习兴趣,加强对文章的朗读、体味。
教具准备:
多媒体教学课件一套
课堂导学:
(一)谈话启发,导入新课
1. 同学们一定都很喜欢旅游吧?你都到哪儿旅游过?能不能给大家谈一谈? (调动学生学习的积极性,引入新课,根据学生发言情况进行引导)
2. 视频旅游,引导欣赏三峡风光
大家小小年纪,游览过的地方还真不少。的确,游历可以开阔我们的视野,增长我们的见识。现在,老师请大家游览一个地方——长江三峡,请看——
播放课件“三峡相册”,教师结合画面简介三峡:长江三峡西起重庆市的奉节县,东至湖北省的宜昌市,全长193千米,自西向东主要有三个大的峡谷地段:瞿塘峡、巫峡和西陵峡。 三峡两岸高山对峙,崖壁陡峭,河道狭窄曲折,水流汹涌湍急。大自然的鬼斧神工,造就出如此壮美的画卷,让我们不由得发出赞叹“壮哉,三峡;美哉,三峡!”
(二)引导了解“作者作品”
今天,就让我们穿越时空,跟随一千多年前的著名“导游”——郦道元,进行一次免费旅游,去欣赏一下长江三峡的美丽风光,好吗?(板书课题)那就请大家先来认识一下这位“导游”吧——播放课件“作者作品”
郦道元(470—527)字善长,古范阳涿县(今河北省高碑店市)人,北魏地理学家、散文家。
《水经》 是一部地理著作。 《水经注》是为《水经》一书所作的注释,共40卷