三峡风光
郦道元
三 峡
衡山县星源实验学校
李玉梅
学习目标
1、有感情地朗读并背诵课文。
2、感受三峡风光的美，激发热爱祖国山河之情。
3、品味语言，学习文中描写景物的方法。
你记住了吗？
郦道元， 时期 家，散文 家。他撰写的《 》不仅是一部具有重大科学价值的 ，而且也是一部颇具特色的 。
长江三峡是 峡、 峡、 峡的总称.
北魏
地理学
水经注
地理巨著
山水游记
瞿塘
巫峡
西陵
你读准了吗
阙处 重岩叠嶂　　襄陵　 曦月
御 风 沿溯 素湍 绝山献
长啸 属引 涧 　　 飞漱
quē
zhàng
xī
xiāng
sù
tuān
yǎn
xiào
zhǔ
jiàn
yù

shù
1、自三峡七百里中
2、自非亭午夜分,不见曦月
3、沿溯阻绝
4、哀转久绝
5、 绝（山献）多生怪柏
6、虽乘奔御风不以疾也
7、或王命急宣
8、飞漱其间
9、至于夏水襄陵
10、属引凄异
11、清荣峻茂，良多趣味
12、素湍绿潭，回清倒影
在
如果不是正午或半夜，是看不见太阳和月亮的。
顺流而下 断
消失，停止
极（高）
即使
有时侯
冲荡
漫上
连续不断
的确，实在
奔驰的马
快
雪白的急流打着回旋的清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。
你掌握了吗？
读三峡
大声朗读课文，思考:
作者抓住了三峡的哪些景物？突出了三峡的什么特点?结合课文语句说一说。
三峡美在哪里呢？自读课文用“三峡
的 美, …… 的句式说一说！
赏三峡
你看
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
三峡的山美，你看，七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，
回清倒影。
绝山献多生怪柏
悬泉瀑布，
飞漱其间
清荣峻茂，
良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
本文表现了作者怎样的思想感情?
表现了作者对三峡风光的无限热爱和赞美之情.
其次、从不同角度运用多种方法来描绘景物。如动、静相互衬托；正面描写、侧面烘托相结合。可调动视、听、嗅、味、触多种感观多角度写；还可从高、低、远、近方面写，还可以仰视、俯视、平视不同的视角写。
怎样写景
首先、描绘景物要抓住景物的特点。
赏读与品味
作者多角度多方法的描写了景物，朗读全文，找出相应语句认真体会。
重岩叠嶂  隐天蔽日
襄 阻
水：素、绿、
回、悬、漱
林寒、涧肃、猿啸
朝发 暮到
柏：怪
泪沾裳
春冬
夏水
秋
三

峡
大处落笔
小处刻画
情景交融
山
水
(奇险)
(急猛)
(清幽)
(凄婉)
（正面）
（正面）
(侧面)
(侧面)
（俯视）
（仰视）
（正面）
（侧面）
动态
静态
（热爱赞美）
静态
绘色
绘形
今日三峡（图片）
课外作业
昔日郦道元笔下的美丽三峡，如今因三峡工程更是闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。结合课文，请你用生动简洁的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。
再见！
各位旅客：欢迎你们来三峡参观，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽．四季风景风格迥异．春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转．走进三峡，品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受磅礴气势，多情的三峡风光，热情的三峡人民欢迎各位常游此地．