——《卖油翁》教后感   

    《卖油翁》是一篇短小精悍的文言文。文章通过叙述一个生动的小故事，说明技艺专长，全在熟能生巧，不值得骄傲的道理。此文寓抽象的道理于具体的故事之中，手法极为高明。文中的两个人物形象刻画得异常鲜明：陈尧咨骄傲轻狂，夜郎自大；卖油翁从容稳重，循循善诱。针对初二学生学习文言文的实际情况，在教学实践中，我把关键放在调动学生积极主动参与学习上，在教学方法上，我注重求活、求实，既生动活泼、灵活多样又讲究实效。在文言文教学中尝试作些改变：①少了课文串译这个环节，但通过学生自译，班内讨论，总体感知课文依然存在，而且文中重点词句也都能一一突破。②在学生表演之后，让表演者谈感想，这样就很自然地引出文中所要揭示的道理。③以设计情境的方式让学生谈谈从文中学到的道理，围绕中心，用自己的语言表述，答案果然是丰富多彩的。④板书设计突出中心，两个有特色的符号，给人留下了很深的印象。

    重要的是，学生从这篇课文中得到了思想上的启示——熟能生巧。真如卖油翁曰：“我亦无他，唯手熟尔。”
    他们认识到：老农能辨别风云，善治理田地；演员翩翩起舞，表演精彩动人；雕刻家的作品玲珑精巧，形象逼真；诗人的作品脍炙人口……哪一样不是长期经验的积累，日夜苦练的结晶？本领不是天生就有的，它需要经过勤奋的劳动才能获得，此所谓：“业精于勤。”年轻人精力充沛，只要肯下功夫，钻一门学问，经过长期的努力，一定会熟练掌握它的奥秘，应用自如的。这也是《卖油翁》给人的启示。