《木兰诗》
黄祥晶
制作者：
授课者：
作品简介
本文是一首叙事诗,选自宋朝郭茂倩编的<<乐府诗集>>,它与<<孔雀东南飞>>被誉为“乐府双璧”．
我国古代北朝人豪迈淳朴，长弓善射，崇尚武力且能歌善舞，在民间留下了大量动人的诗歌．其中<<木兰诗>>是脍炙人口的名篇.它描绘了一个平凡的女子－木兰女扮男装，代父从军的不平凡的经历．千百年来木兰的传奇故事一直在广大群众中以各种形式流传不息．
初读课文
要求:
a.读准字音,把握节奏.
b.标画出自己喜欢的句子或段落.
听读课文
注意:朗读时的语速,语气, 语调,重音等.
读一读 品一品
指名朗读,学生评价.
东市买骏马，西市买鞍鞯，
南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，
不闻爷娘唤女声，
但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，
不闻爷娘唤女声，
但闻燕山胡骑鸣啾啾。
急骤跳跃，活泼明快
“旦、暮”重读，上下句之间要读得似断实连。“不闻、但闻”重读，两句要前轻后重，读出对亲人的眷恋之情。
朗读指导
爷娘闻女来，出郭相扶将；
阿姊闻妹来，当户理红妆；
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，
脱我战时袍，著我旧时裳，
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：
同行十二年，不知木兰是女郎。
热烈欢快，起伏跳荡前高后低
动词要读得响亮，极力表现喜悦之情
赞美惊叹
齐读课文感知内容
木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，
军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，
愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，
南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，
不闻爷娘唤女声，
但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，
不闻爷娘唤女声，
但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，
关山度若飞。
朔气传金柝，
寒光照铁衣。
将军百战死，
壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎；
愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；
阿姊闻妹来，当户理红妆；
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，
脱我战时袍，著我旧时裳，
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：
同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，
雌兔眼迷离；
双兔傍地走，
安能辨我是雄雌？
a豫剧
理清思路并给下面内容连线
第一段
第二段
第三段
第四段
第五段
第六段
第七段
A.十年征战
B.辞官还乡
C.代父从军
D.比喻赞美
E.合家欢聚
F.停机叹息
G.出征准备征途跋涉
背诵全文
要求:整齐响亮.
人物形象分析
结合具体诗句，说说木兰有哪些可敬，可爱之处？
愿为市鞍马，从此替爷征。
脱我战时袍，著我旧时裳，
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎；
愿驰千里足，送儿还故乡。
教师总结
理解　填空
(1）《木兰诗》中描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是

（2）《木兰诗》中表现木兰操办军备物资急切而又井然有序的诗句是

(3) 《木兰诗》中描述木兰矫健的英姿和行军之快的诗句是

(4)写木兰从军后艰苦的战地生活和恶劣的环境的诗句是
人物形象分析
结合具体诗句，说说木兰有哪些可敬，可爱之处？
愿为市鞍马，从此替爷征。
脱我战时袍，著我旧时裳，
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎；
愿驰千里足，送儿还故乡。
教师总结
东市买骏马，西市买鞍鞯，
南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，
不闻爷娘唤女声，
但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，
不闻爷娘唤女声，
但闻燕山胡骑鸣啾啾。
急骤跳跃，活泼明快
“旦、暮”重读，上下句之间要读得似断实连。“不闻、但闻”重读，两句要前轻后重，读出对亲人的眷恋之情。
朗读指导
爷娘闻女来，出郭相扶将；
阿姊闻妹来，当户理红妆；
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，
脱我战时袍，著我旧时裳，
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：
同行十二年，不知木兰是女郎。
热烈欢快，起伏跳荡前高后低
动词要读得响亮，极力表现喜悦之情
赞美惊叹
齐读