有这么一个故事
有人得到一颗非常珍贵的种子。这颗种子种下以后，会开世界上最美丽的花，会结世界上最甜蜜的果。
几年以后，他的朋友都以为它已枝粗叶茂，开花结果了，纷纷前来向他要这颗果树的种子，谁知道，他连那颗种子都还没有种下去呢。
“你为什么不种下去呢？”朋友们诧异了。“我怕种下去会晒死。”那人回答说。
“可以早晚浇点水嘛。”
“我怕浇水会把它泡烂。”
“那可以开沟排水呀！”朋友们指点着。
“啊，这么珍贵的种子，不怕被飞鸟啄掉吗？我舍不得播下去呢！”
请大家都想想说说：这颗种子的结局怎样？
种子干瘪了，死了，再也不能开世上最美的花，结世上最甜的果。
没了大地的营养，没了风雨的磨炼，少了后开的培养，种子再好也不可能体现它的价值。
种子如此，那先天聪明优秀的人呢？不经过后天的努力学习，他（她）会怎样？让我们来看方仲永吧，听听他的故事。
伤仲永 王安石
王安石 北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，晚号半山。唐宋八大家之一。
韩愈 柳宗元
苏洵　 　 苏轼
苏 辙 欧阳修
曾巩 王安石
唐宋八大家
尤.西.子
自学提纲
1、课文写了方仲永的才能发展经历有哪几个阶段？
2、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？
3、“金溪民方仲永,世隶耕。”交代了关于方仲永的哪些情况？联系下文说说作者为什么这么写？
4、阅读第3段，思考下列问题。  a.这一段在语言表达方式上有何特点？  b．这一段“受于天”指什么？“受于人’又指什么？  c．作者要表明的主要观点是什么？
5、什么是天才？怎样成为天才？请搜集关于天才的名。
6、从文中你可以看出父亲是怎样的一个人？
7、假设你有个这样的父亲或儿子，会怎样做？
①童年时期，才思敏捷，天赋极高，如五岁时就“啼哭求之”，“书诗为名”，“指物作诗立就”，“文理可观”等。
②少年时期，才思衰退，大不如前，“不能称前时之闻”。
③青年时期，才思平庸，与众无异，“泯然众人矣”。
原因是“其父利其然”，“不使学”，把仲永当做赚钱的工具，荒废其学业，不能使其天赋用在学习上。.
作者认为方仲永才能衰退的原因
是“受于人者不至”，即没有进行
后天的学习和教育
“金溪民方仲永”交代了他的籍贯、身世、姓名、家世。“世隶耕”为下文作铺垫，既衬托出他的非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景。
“受于天”是指人的先天条件好，即有天赋。“受于人”指人的后天学习和受到的教育
这一段作者主要强调了后天的努力学习、接受教育对成才的重要作用。
什么是天才？怎样成为天才？请搜集关于天才的名言。
那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。——鲁迅
即使天才，在生下来的时候第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。——鲁迅《未有天才之前》
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3、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚
4、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
5、天才就是长期劳动的结果。——牛顿
6、天才是指异乎寻常的忍耐者而言。——列夫·托尔斯泰
7、没有某些发狂的劲头，就没有天才。——塞涅夫
8、非常的单纯，非常的明确——这是天才的智慧的最可惊人的品质。——车尔尼雪夫斯基
9、天才有的弱点并不少于普通人，也许更多一些。 ——罗曼·罗兰
10、人才进行工作，而天才进行创造。——舒曼
11、对自己不满足，是任何真正有天才的人的根本特征之一。——契诃夫
12、苦难对于天才是一块垫脚石。——巴尔扎克
13、天才就是99%的汗水加1%的灵感。——爱因斯坦