心声
xinsheng
金林乐
下课了程老师还在集精会神的讲课,好像这样
能让全班考一百分。
你喜欢这样的讲课方式吗？说说你的理由？
1、程老师为什么要这样做？
2、既然是区教育公开课，那么学
校又为什么要交给他？
（教学认真、负责，又有点自信。）
（教学水平高）
（程老师的出发点是好的，只是方式
不好。你同意吗？）
李京京
心跳起来,忍不住倚
在一棵树上，轻轻
的念出来：
1、李京京对于《万卡》的文章有什么样的
情感？（请你从文章中划出）
2、文章采用什么样的描写方法？
神态
语言
心理
动作
3、通过本项练习，你知道吗？
（2）、描写的几个方法可以同时用。
（1）、刻画人物或表现情感应采用
适当的描写方法。
自学目标
1、李京京躲在树林里偷偷的读课文，
回忆了什么内容？并概括一下。
2、你知道体现了他什么样的情感？
3、该部分有一处心理描写请找出？
谈谈它的作用？
（点明原因）知道是什么原因吗？
（回忆和爷爷一起的幸福生活，以及和妮儿摘桑
果、吃桑果的快乐时光。）
渴望得到亲情和友情。
经历相似，情感上产生共鸣，想借助凡卡
表达这种情感。
自学目标
1、公开课上开始是一种什么样的情景？
2、赵小桢为什么没举手？而程老
师又为什么不让李京京读课文？
3、公开上结果如何？为什么会这
样？谈谈你的感受？
只有林容举了手，余下的同学都没有
按照安排做。
紧张 害怕。李京京嗓子沙哑，程老师
害怕读不好影响教学效果。从而影响学
校荣誉。
李京京深情的朗读打动了所有的人。
4、你认为怎样才能读好课文？你怎样看待
程老师做法？
感情投入
5、你知道心声的含义吗？结合课文和你的
理解谈谈？
心声
1、李京京深埋在心底的亲情、友情。
2、李京京渴望表达感情的愿望。
3、呼 于教育工作者要尊重、关爱每一
位学生的愿望。
1、为什么李京京在读课文那么投入？他为
什么要向程老师道谦？
2、“这个小小的可怜的万卡，不知不觉中把
它的魂抓走了，”这几句话的含义是————
——————————————-————。
3、“教室里一片寂静”属于什么描写，———
作用——————————————。
练习：
That’s all.Thank you ！