春游芳草地，
夏赏绿荷池。
秋饮黄花酒，
冬吟白雪诗。
上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把春天的艺术赐给了西湖，秋和冬全赐给了济南。——《秋天的济南》
济南的冬天
作者：老 舍
学习目标
1.了解济南冬天的景物特点； 2.学习老舍先生的写景方法； 3.抓住特点写写家乡的景物。 4.培养爱祖国、爱家乡的品质。
老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》 《龙须沟》 《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。
镶
暖和
响晴
水藻
贮蓄
澄清
髻儿
伦敦
济南
晒太阳
jĬ
xiāng
zǎo
Chéng
xiǎng
zhù
huó
jì
shài
dūn
读课文，掌握以下字词的音和形
(zhuó)
着落
——温和，合乎人心意。
——很晴朗，晴朗无云。
——很明亮。
——存放，储藏。
——灵活而不可捉摸，文中指清净。
——中国画中纯用水墨的画。
响晴
响亮
慈善
贮蓄
空灵
水墨画
秀气
——美丽而柔弱。
别忘了掌握以下字词的意义
1.听读课文，思考：
题目限制了地方和时令，济南的冬天有什么可写的呢？把有关描写济南冬天的词句划出来。
感知美
2．师生互动，评点第一段

a.济南的冬天有哪些特点?第一段是通过什么方法来写出济南冬天的特点的?
b．文中哪一个词写出了济南的冬天独具一格的风貌?
温晴
北平的冬天-----
伦敦的冬天-----
热带的冬天------
济南的冬天
温晴
多风
多雾
日光的毒
和响亮
无风声
无重雾
无毒日
济南是个宝地
对比
你能看出老舍带着我们欣赏了冬天济南的几幅美景，能用精练的词句给每一幅图拟一个名称吗？
1——————
2____________
3 城外远山图
4____________
示例
体味美
选择你喜欢的段落朗读，并说说这段主要写了什么景物，你感受到了怎样的特点？
推荐一句你认为写的好的句子，说出推荐的理由。
赏析美
例:山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
这句话含有两个比喻，一是将树尖的雪比作“白花”； 二是将树尖顶雪的矮松比作“日本看护妇”。比喻贴切得表现了雪后树的秀美。
例：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
句中用“晒”“睡”“醒”形象地突出了小村庄舒适、温暖的环境。
探究美
想一想，为何老舍先生这些文学大师们能描绘出如此精彩的画面，他的语言能如此优美？我们写景时要向他学习什么呢？
启示
细致观察
角度多样
情景交融
运用修辞手法
模仿《济南的冬天》写一篇《家乡的冬天》
提示：老舍先生写济南冬天抓住了景物特点，融入了自己的情感，你写家乡的冬天，准备抓住什么特点，融入什么样的情感？