老舍
临清市康庄镇第二中学 冯宗辉
济南的冬天
快乐入门秀
春来凤城花千树，烟柳碧波漾锦绣。
快乐入门秀
塞上避暑山庄美，草原风情绕皇苑
快乐入门秀
秋高云淡渔歌晚，天涯海角鹿回头
教学目标
1, 了解关于老舍的文学常识
2. 掌握字词，提高辨析与运用能力。
3. 逐层深入地学习抒情散文的朗读、赏读、美读
4.学习本文情景交融的写作特点
学啥我知情
常识索引
老舍，（1899---1966），原名舒庆春，字舍予，满族，北京人，现代著名文学家，人民艺术家。他一生勤奋创作，写了许多小说，剧本，被誉为“文艺队伍中的劳动模范”。代表作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧剧本《茶馆》《龙须沟》等。
知识我吸收
课文感知
用自己喜欢的方式通读课文一遍，希望你读得有效（达成字词标划，质疑留痕，声情并茂，印象保存等效果）
朗读我在行
字词掌握
觉得（de） 着急（zháo） 薄雪（báo）
真得（děi） 着落（zhuó） 稀薄 （bó）
看护妇（kān） 贮蓄
看见 （kàn） 伫立

髻（jì） 镶 水藻（zǎo） 澄（chéng）清
积累我用心
声色阅读
绘声绘色地向大家展示你最喜欢的段落，用你的美读感染大家
出彩我当家
比较阅读
甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小 摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。
甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。
甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝条的垂柳还要在水里照个影儿呢!
乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。
挑战我争优
理解万岁
谈印象。
你对济南冬天的天气有一个怎样的印象？作者通过什么办法来深化读者的这种印象的？除了写济南的天气，作者还重点写了济南的 和 。

提示：对比 注意和谁的对比，选取对比的对象有何讲究？
问题我能懂
话
a.济南的小山是有特色的，通过感知课文2---4节，你觉得，济南的小山有哪些特点？可用：“ 的小山 ”的形式来归纳概括。
雪后的山景别有风情，作者围绕“妙”字，从山 ,至山 ，然后山 ，最后山 .依 顺序，细腻描绘雪的光、色、态。突出了秀美景色和动感情态。
“秀气”在词典上的意思有1清秀2文雅3小巧灵便。你觉得在文中它应该是什么意思？
b.济南的水与众不同，在冬天，北中国的济南的水最大的特色是 。这一段的描绘对人的感官刺激重在色彩。文中涉及到哪些色彩？作者认真观察抓住了这些景物的特点，他的观察角度分别有哪些？按什么顺序来观察的？
山
水
抒情怀
一切景语皆情语（《文心雕龙》刘勰 语）。本文作者对济南，就像艺术家对梦中情人表白一样，没有直说------我爱你。而是写了《济南的冬天》作为情书，你能读懂字里行间内涵的爱意吗？请以“通过 ，我读懂了作者对济南 的 的喜爱之情。
用我的一句话来概括冬天的济南，那真是“暖山柔风斜阳红，碧水蓝天雪颜笑。”
写作平台
老舍是大文豪，一篇《济南的冬天》让众多的文学爱好者仰慕而迷醉，也使得济南市冬天的旅游业火热起来，可见，文笔就是生产力。在座的大家，你对家乡那么熟悉，那么热爱，何不拿起手中的笔，写一写“春来凤城花千树，烟柳碧波漾锦绣。”的盛景片段（暂写一二百字即可）。希望你结合课文的写作方法，注入你的情感，写好了，也是为家乡做贡献哟！
展示我精彩
希望你有所收获
再见