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首页>语文版初中语文七年级上册>10.*济南的冬天
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    语文版初中语文七年级上册 - 10.*济南的冬天

  • 格式:  PPT
  • 大小:  2.96M    33张
  • 时间:  2016-07

《济南的冬天》ppt课件(33页)

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《济南的冬天》ppt课件(33页)《济南的冬天》ppt课件(33页)
济南的雪
日光下的济南
济南的泉
济南的泉
济南的冬天
老  舍
老舍,原名舒庆春,字舍予。北京人,老舍是他最常用的笔名,著名作家。是语言大师,被誉为 “人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》 《龙须沟》 《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。
春天是昂扬向上的,   夏天是热情奔放的,   秋天是收获幸福的,   谈到冬天,大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象;又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远,想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。   北方的冬天,可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步,然而北中国的济南,由于特殊的地形,冬天非但没有一副严酷的面孔,反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天,就让我们追随都会先生的足迹,到济南去感受一下济南冬天特有的温馨,济南那秀气的山、澄绿的水。……

暖和
响晴
水藻
贮蓄
澄清
髻儿
伦敦
济南
晒太阳

xiāng
zǎo
Chéng
xiǎng
zhù


shài
dūn
—安静而舒适
—很晴朗,晴朗无云。
—很明亮。
—存放,储藏。
—灵活而不可捉摸。
—中国画中纯用水墨的画。
肌肤
响亮
安适
贮蓄
空灵
水墨画
秀气
—美丽而柔弱。
温晴
—天气极为晴朗、明亮、温和
响晴
—肌肉皮肤
澄清
—清亮、透明
蓝汪汪
—蓝的发亮
理解词义
老舍故居
老舍书法
朗读课文,思考:
1济南的冬天与其他地方有什么不同?
2课文写了济南冬天的哪些景物?
3文章表达了作者怎样的 思想感情 ?
无风 响晴 温晴(贯穿全文的主线)
阳光朗照下的山
薄雪覆盖下的山
城外的远山


喜爱 赞美
绿萍
水藻
垂柳
济南的冬天-第一部分(第一自然段)
1、写了什么?是用什么手法写的?

2、抒了什么情?抒情方式是怎样的?

3、用对比有什么作用?
济南冬天的天气。对比写法
赞美济南是个宝地。直抒胸臆
突出济南冬天特点:温晴。
以“奇迹”“怪事”引出“宝地”
与北平相比
无风声
与伦敦相比
无重雾
与热带相比
无毒日
喜爱
作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点?
对比
小 结
经过一番比较,令人信服地得出“在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地”这个结论。点出“气候温晴”这一特点。
继续讨论
阅读第2、3、4自然段
1、济南冬天的山有什么特征?
2、作者如何安排描写山景的层次?
小城:晒 睡 醒
小山:围 保暖 小摇篮
人们:含笑 不着急
—暖和舒适
—可爱 充满温情
阳光朗照下的山
—冬天慈善
冬天温晴的原因
济南的山与房屋
山腰—露粉色 害羞
山尖—全白(镶银边)
山坡—白雪黄草(穿花衣)
山上-矮松-一髻儿白花-日本看护妇
由高到低
薄雪覆盖下的山:
(按由高到低的空间顺序)
娇美秀气
顶:因为在树尖上,这点明雪少,位置高
镶:因为“小山整把济南围了个圈儿”,远远望去山尖积雪犹如给蓝天划了一道银圈,用“镶”就恰如其分。
露:因为有的地方雪厚点,山被覆盖着,雪薄的地方草色就只有显现出来了,这与下文的“花衣”照应。
城外远山
素淡雅致
城内--城外(卧 村庄、雪 小水墨画)
狭窄  宽敞
小结

阳光朗照下的山
薄雪覆盖下的山
城外的远山
暖和舒适
娇美秀气
素淡雅致
济南冬天的山有怎样的特点?
品读第三段
第3自然段,文章按怎样的顺序描写雪后的山景?
按照空间顺序,从山上、山尖至山坡、山腰,有层次地写出秀美的山景
(l)妙在雪色;(2)妙在雪光;(3)妙在雪态
(l)比喻    (2)拟人
最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处?
这段文字用什么修辞手法写雪后的山景?
山上 山尖 山坡 山腰
城里 城外
由高到低
由里到外
移步换景
写景顺序:

绿萍、绿水藻、绿柳
澄清、清亮、蓝汪汪(蓝水晶)
“活”——冬水清澈通透
“绿”——冬水温暖多情,
富于生机。
冬水
(衬托水的绿)
读思议说
济南冬天的水有怎样的特点?

反在绿萍上冒着点热气

把终年贮蓄的绿色全拿出来
整个的是块空灵的蓝水晶
绿

总体把握
赞济南冬天之美,抒作者喜爱之情
本讲小结
布局谋篇:层次井然
标题:“济南的冬天” 表明所写时间、地点的范围
先写: 济南冬天的天气,三组对比
再写:济南冬天的山景和水景
结束语:这就是冬天的济南 呼应点题
比喻和拟人的写法
情景交融
词语的选用
课堂小结
本文抓住济南冬天温情的特点,以山和水为主要描写对象,用准确优美的文字,从不同角度描绘了济南冬天独有的美景,抒发了作者对 祖国大好河山的热爱。
学习体会
想一想:
作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面?结合朱自清的《春》谈谈学习收获。
仔细观察
能绘形
用心揣摩
能显神
情感投入
能感人
写作特点:
1、善用比喻和拟人,准确而恰到好处,予人美感。
2、寓情于景,情景交融。
或直接抒情,或创设意境,流露深情,
或虚实结合,展开想象,抒发热爱之情。
3注意色调对比,抓住主要景物的主要特征描写。
1、《济南的冬天》的作者是__,原名____,字___。
2、济南冬天的总特点是____,作者通过济南和___、___、___的对比得出这个结论。
3、作者在描写济南的冬天时描绘了 幅画面,它们分别是_______、_______、 _______和________。
巩固复习:
老舍
舒庆春
舍予
温晴
北平
伦敦
热带
阳光照耀的小山
薄雪覆盖的小山
城外远山
澄清碧绿的水
1、《济南的冬天》的作者是__,原名____,字___。

2、济南冬天的总特点是____,作者在文中重点写了济南的_ 和 _ (景物)

3、济南的山 _ 、 _、 _ ,(特征)济南的水_ 、 _ 、 _ 。(特征)
课堂检测:
老舍
舒庆春
舍予
温晴
秀气


淡雅

绿

可爱