9、《春》导学案

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自学目标：

1、懂得写景要抓住景物的特征，合理安排写景顺序。

2、感受课文所表现的自然美。
3、训练有感情朗读课文的能力。

 

学习重点：体会课文如何用准确的语言和描写方法表现景物的情状和特征。

学习难点：学习怎样合理、恰当地安排写景顺序。

 

 

 

自学过程

 

一夯实基础知识


1、生字正音。 
水涨（    ） 散（   ）在草丛里     酝酿（   ） （   ）

应和（     ）（     ）   薄（    ）烟   黄晕（    ） 烘托（   ）  

披着 蓑（    ）  抖擞（     ）   朗润（    ）   鸟巢（   ）   

撑（   ）伞    嘹（ ）亮   赶趟（   ）儿    宛（   ）转 

2、作者简介

本文作者是________，字________，原籍浙江绍兴，出生江苏东海。是我国现代著名的________、_________。他的散文的代表作有《________》《________》《________》等。

 

二、阅读理解

（一）整体把握，理清思路。

 

3、《春》由________春、绘春、________春三部分构成，其中“绘春”又是由________图、________图、________图、________图、________图五幅画面构成。

《春》是一篇优美的________散文。作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出________的春天特有的景象。抒发了________之情，表达了作者_______的情怀。

 

三、难点解析

4、研读与赏析。
、 
（1）  对课文中的五幅春景图进行赏析．要求：按照①特征②顺序③语言方面（如：修辞手法、用词等）几方面着手。

 

 

 

 

 

、
5、阅读8、9、10三段，回答问题。 
（1）．这三段中运用了哪些修辞方法？ 

 


（2）．这三段的顺序可以颠倒不能吗？为什么？ 

 


（3）．最后一句“领着我们上前去”表达了作者怎样的感情。 







6、阅读文段，回答问题。

（一）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

①用两个字概括春雨的特点，体现这两个字的句子分别是a_____ _______，b__________________。

②写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，牛毛、花针、细丝的共同点都很细，但也有不同点，请你说说它们的不同点是什么？

 

 

 

③雨中的自然景物，只写植物，只写树叶和小草。在状写树叶和小草时用的词不一样，为什么？

 

④细雨“密密地斜织着”，“斜织”用得好，为什么？

 

⑤“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”所用的修辞方法是_____。

 

 

四、拓展延伸。

找一篇你最欣赏的写景散文，进行阅读赏析。