2008——2009学年度普宁市船埔镇中学
七年级语文月考试卷

第一部分 基础知识（30分）

1．把下面的话抄在方格里，要求书写规范，端正，整洁（2分）
没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。



















2．根据拼音写汉字或根据汉字写拼音（4分）
① 贪lán ②yùn 酿 ③mǐn 灭 ④chóu 躇
⑤ 含辛 苦 ⑥ 角分明 ⑦笑容可 ⑧ 名 其实
3．下列句子不是比喻句的一项是（ ）（2分）
A、对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹。
B、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
C、我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房里艰辛地研究，后来我们就在那里发现了镭。
D、看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
4．下列加点的字解释完全正确的一组是（　　）（3分）
　　　A、此非常儿也（经常）　　　　　　诲人不倦（诱导、教导）
　　　B、且父未尝语我也（告诉）　　　　不能称前时之闻（相当、符合）
　　　C、幸尚宽（幸而、恰巧）　　　　　默而识之（认识）
　　　D、安能辨我是雄雌（哪里、怎么）　尝射于家圃（尝试）
5．写出下列句中的通假字。（4分）⑴ 默而识之    通               ⑵ 略无阙处    通        ⑶ 出门看火伴    通               ⑷ 不亦说乎      通          
6．文学常识（3分）
①、“功盖三分国，名成八阵图，江流石不转，遗恨失吞吴。”说的是三国时的 。
②、中国文学史上四大著名文言小说分别是：《西游记》 、 、
、 。
③、小说的三要素是 人物 、 、 。
7．根据课文内容填空（9分）
① 学而不思则罔， 。
② ，寒光照铁衣。
③ ，天涯若比邻。
④ ，病树前头万木春。
⑤《木兰诗》中表明战况激烈、征战持久的诗句是： ， 。
⑥《三峡》中描写夏季水势大，交通被阻的句子是： ， 。
⑦《望岳》中表现诗人不怕困难，勇于攀登，俯视一切的雄心和气概的诗句是： ， 。
⑧《登飞来峰》中借景抒情表达作者踌躇满志的情怀的诗句是： ， 。
⑨ ，只缘身在最高层。
8．请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。(3分)
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；
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第二部分 阅读（50分）

（一）.阅读王安石的《伤仲永》，回答问题。（14分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗；不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

9. 根据课文回答：
①《伤仲永》中文题包含的感情是（　　）（1分）
A、痛心忱惜　　Ｂ、哀怜惋惜　　Ｃ、哀怜痛心　　Ｄ、痛苦惋惜
②方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是
（用文中的话回答）。（2分）
10. 解释下列加点的词语。（4分）
（1）世隶耕 （2）父利其然也
（3）日扳仲永环谒于邑人 （4）不能称前时之闻
11. 作者通过方仲永的故事阐明了什么道理？（3分）


12. 用现代汉语翻译句子。（2分）
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。


13. 写出两句有关“天才与勤奋”的名言警句：（2分）


（一）阅读下列文字，做文后的题目 （17分）
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引＿＿＿＿（A、绊 B、伴 C、拌）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天＿＿＿＿（A、嘹 B、缭 C、燎》亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人， 地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风笋渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了，疏活疏活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头，有的是功夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，由铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

14．“红的像火，粉的像霞，白的像雪”既用了           又用         的修辞手法。它描写的是                     ，抓住了                来描写。（2分）
15．“吹面不寒杨柳风”，这句话中的杨柳风指什么?(1分)这句话的意思是什么?(2分)
 

16.在②段括号里选择恰当的词填在方格内，它们分别是（ ）（ ）（填序号）（2分）
17．下列语句从不同角度写出了春雨的特点，请用恰当的词语把春雨的特点概括出来。（3分）
（1）雨是最寻常的，一下就是三两天。（                   ）
（2）像牛毛，像花针，像细丝。 （                  ）
（3）人家屋顶上全笼着一层薄烟。 （                ）
18.②段用诗句开头在有什么作用？从那个角度写出了春风的特点？（2分）


19．文中通过侧面描写，描写了春雨润物的意境。请把侧面描写的句子摘抄出来。（2分）


20．以上语段最后三句话，运用比喻的手法，写出了春天的特点，赞美了春天，三句话的本体都是           ，喻体分别是         、        、        。分别表现出了春的的         、         、            。（4分）
（三） 秋 颂（19分）
罗兰
⑴秋天的美，美在一份明澈。
⑵有人的眸子像秋，有人的风韵像秋。
⑶代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红，而更在那临风的飒爽。
⑷当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸。那是一份不需任何的点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。
⑸最动人是秋林映着落日。那酡红如醉，存托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。
⑹曾有一位画家画过一幅霜染枫林的“秋院”。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，然后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。
⑺最耐寻味是秋日天宇的闲云。那么淡淡然，悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。
⑻秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽俐的轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾——季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参预，不必留连。
⑼秋水和风一样的明澈。“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执著。“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟”。秋就是如此的一尘不染。
⑽“闲云野鹤”是秋的题目，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲”字。野鹤的美，澹如秋水，远如秋山，无法捉摸的那一份飘潇，当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”，那正是秋的本色。
⑾也有某些人，具有这份秋之美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何东西。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透澈与洒脱。
⑿秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是澹泊的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外，而是愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可及的秋。
1983年11月
（选自人教版自读课本《翻过那座山》）
21．第⑸段中既然说秋林落日之美“十分艳丽”，那为何又说它是“凄楚”的呢？（2分）
答：

22．结合全文描绘的秋景，概括“秋之美”美在哪些方面？（4分）
答：


23．作者在写到秋风卷落叶时，说到“季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢”，从中我们体会到作者怎样的胸怀？对你做人有何启迪？（3分）
答：


24．可不可以把第⑵段改为“秋像某些人的眸子，秋像某些人的风韵”？结合全文，试从内容和结构角度谈谈你的理解。（4分）
答：①内容：
②结构：
25．你觉得“具有这份秋之美”的人应该具有哪些品德？（2分）
答：

26．现在正值秋季，留心生活，你会发现很多景物都具有“秋之美”，请你举出一例，并简要描绘它具有的美质。（文中出现事物不得再举）（4分）
答：

第三部分 写作（40分）

人的一生，伴随着许许多多的告别，告别童年，告别朋友，告别亲人，告别这个世界，和心爱的事物告别，和自身恶习告别……在告别中，我们不断长大，渐渐成熟。告别引发了我们美好的祝福。告别意味着新生：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；海日生残夜，江春入旧年；已是隆冬天季节了，春天还会远吗……
 请你以“告别”为话题，写一篇文章。
要求： ①要有真情实感，不得抄袭；②除诗歌外文体不限；
③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；
⑤书写要正确、规范、美观。













































































































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