2009-2010蒸阳中学七年级上学期语文第一次月考试卷
卷首语：
亲爱的同学们，第一个月的学习已经结束，你是不是积累了许多的语文知识？是不是有意识地锻炼了自己多方面的能力？是不是进一步提高了自己的文学素养呢？希望你能用下面这份试卷检测一下自己的学习情况。祝你考试成功！

一、积累与运用 (23分)
1．请用正楷将下面一句话正确、端正、整洁地抄写在方格内，标点要占格。(2分)
“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”——歌德
































2、仿照例句的句子，在下面两句的横线上补写相应的内容。（4分）
　　例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
(1)如果我是清风，我将 。
(2)如果我是春雨，我将 。
3.下列词语书写正确的一项（ ）（2分）
A.人情事故 滑稽 诽谤 B. 六神无主 刮目相看 萍水像逢
C.苦心孤诣 望洋兴叹 嘈杂 D.出奇制胜 刹费苦心 悬念
4.暑假期间，希望中学开展了“我与家长共读名著”的读书活动。张家父子同读《水浒》， 当他们读到“鲁提辖打死镇关西”这一情节时，引发了一段对话。请你根据提示，完成下列对话。(4分) 崇拜英雄的儿子说：   身为律师的爸爸说： 
5.如果你不小心伤害了同学，你向他（她）真诚地道歉，得体的一项是（2分）
A、 对不起，就算我错了，好不好?  B、对不起，我真的不是故意的，请原谅我，好吗？
C、 对不起，是我错了，但我不是故意的，你应该原谅我才对，好不好？
D、 对不起，虽然我错了，但是你也有不对的地方，你不能只怪我。
6.古诗文应用：（7分）
①君自故乡来， ②万里赴戎机，
③将军百战死， ④当窗理云鬓，
⑤沉舟侧畔千帆过，
⑥人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“ ， ”来表达朋友虽然相距遥远，却如在身边的感情。
八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 是哪部章回小说中的回目？对联中说的是哪个人物？（ ）（2分）
A.《西游记》 孙悟空 B.《水浒》孙悟空
C.《三国演义》张飞 D.《西游记》张飞

二、阅 读 （47分）
（一）阅读下面的文章，回答问题。（12分）
（甲） 母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是着千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
（乙） 我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。
“妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，他的眼睛是那么黯淡，然而她立在哪儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等待。
妈妈，我回来了，我已经回来了。我其实还记得，还记来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。
1．从表达方式看，甲文重在 ；乙文重在 。（2分）
A．议论 b.抒情 c叙事
2. 甲文对母亲高度评价的句子(用横线在原文中画出) （2分）；用曲线画出乙文中表现被母亲无私而深沉的爱感动而悔悟的句子是。（2分）
3．分别用一句话概括甲乙两段文字的内容。（2分）
甲：
乙：
4．甲文中划线的句子采用了 的修辞手法，表达了 的决心；乙文中划线的句子是对“我”的 的描写，表现了“我” 。（4分）
（二）阅读下面的文章，回答问题。（11分） 但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为这是没有出息、孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病、瘦得不堪。然而最喜欢风筝，自由买 不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时 至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得呼跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 有一天我突然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，使 ①向上少有人去的一间堆积杂物的小屋去， ② 开门，果然就尘封的杂物堆中发一了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正有用红纸条装饰着将要完工的了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒，他的瞒了我的眼睛，这样苦习孤地来偷做没出息的孩子的玩艺。我即刻伸出手 ③ 断了 蝴蝶的一支翅唱，又将风轮 ④ 在地下， ⑤ 扁了。论力气，他是都敌不过我的，我当然得完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
1、“我”对风筝十分厌恶，有哪两种具体表现？请概括回答。（2分）

2、依次填入文中横线上的动词是①  ②  ③ 
④   ⑤ （5分） 3、根据划“﹏﹏﹏﹏”句子，我们可以看出弟弟是一个怎样的人？（2分）

4、说说“精神虐杀”的具体含义。（2分）

(三) 阅读下面的文章，回答问题。（11分）
平分生命 崔浩
　　①男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
　　②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上，妹妹染上重病，需要输血，但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。
　　③作为妹妹的唯一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫。10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。
　　④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间?”
　　⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了，在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。
　　⑥医生的手心渗出了汗，他紧握了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
　　⑦男孩眼中放出了光彩：“真的?那我还能活多少年?”
　　⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年!”
　　⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。(选自《知识文库》，有改动)
1.从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上? (2分)

2.第⑦段中画线句子运用了什么描写方法? “男孩”眼中为什么会“放出光彩”?(3分)

3.简要概括文中“男孩”具有怎样的品质? (2分)

4.第③段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想象，具体描写男孩的“一番思考”。(不超过100字)(2分)

5.读了这篇文章，你有什么感受呢? (2分)

文言文部分(13分)
（一）送杜少府之任蜀州〖唐〗 王勃　　城 阙 辅 三 秦 ， 风 烟 望 五 津 。　　与 君 离 别 意 ， 同 是 宦 游 人 。　　海 内 存 知 己 ， 天 涯 若 比 邻 。　　无 为 在 歧 路 ， 儿 女 共 沾 巾
下列句子赏析有误的一项是（　　）(2分)
　　A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
　　B．第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C．颔联写离情别意，重在点出相同之处，即同 是 宦 游 人。
D．尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临别之时像小女子一般哭鼻子、抹眼泪。
（二）《论语》六则
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”子曰:“温故而知新,可以为师矣。”子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” 子贡问曰:“孔文子何以谓之’文’也?。子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之’文’也。”子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”
1.《论语》是记录 的一部书。(1分)
解释下列黑体词语的意思(2分)（1） 不亦说乎（ ） （2）人不知而不愠（ ）
（3）温故而知新（ ） （4）思而不学则殆（ ）
3.《论语》六则中，阐述学与思辩证关系的句子是 ，
。
4。《论语》六则中有些经典的话已固定为成语，其中有两个表示虚心好学的是 ，
(2分)
翻译下列句子。(4分)（1）温故而知新。（2）三人行，必有我师焉。

四．写作能力(60分)
　　在下面两个题目中任选其一，写一篇不少于500字的作文。文中不得出现真实的班级、姓名。字迹要工整，文面要整洁。（注：卷面干净整洁，字迹工整加1――2分）
　　在你的生活中，一定有很多的事或让你感动不已，或让你深受启迪，还有许许多多的人都十分值得回忆。那么就搜寻你的记忆，写下动人的篇章吧!
　　(一)我的
　　要求：先补全题目，如母亲、父亲、老师等，写一篇记叙文，要抓住人物特点，写出真情实感。
　　(二)题目：留在记忆深处的一件事
要求：叙事完整、中心突出。
参考答案
一．1-2 略3.C 4．示例：儿子说：“打得真痛快!鲁提辖不愧为豪侠仗义、智勇双全、除暴安良的英雄。”爸爸说：“在当时的历史背景下，鲁提辖的行为固然是值得称赞的，但在法制社会的今天，我们还是应该依法办事。”5.B 6.略 7.A
二．（一）1.议论 抒情 2．母亲是……的历史。乙文中的划线句及最后一段。
3．甲：高度评价母亲，表达报答母亲深恩的决心。乙：表达自己的悔悟和愧疚之情。
4．设问 报答母亲深恩 语言、动作、神态 在深沉母爱面前的悔恨之情
（二）1、(1)认为小兄弟看放风筝右笑可鄙。(2)破坏小兄弟制作的风筝。2、跑、推、折、掷、踏。3、这些句子表现 了弟弟天真、活泼、聪明能干。4、扼杀了儿童喜欢游戏的天性。
（三）1、①为妹妹输血。 ②和妹妹平分生命。2、神态描写； 因为男孩知道了输了血后不用去死的道理，非常惊喜。3、①无私、爱妹妹胜过爱自己。② 勇敢、坚强。 ③纯洁、天真
4、略 5、略
三．（一）D （二）略